реферат: Дослідження впливу інформаційних і комунікаційних технологій на формування особистісних якостей учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> реферат: Дослідження впливу інформаційних і комунікаційних технологій на формування особистісних якостей учнів загальноосвітніх навчальних закладів

Дослідження впливу інформаційних і комунікаційних технологій на формування особистісних якостей учнів загальноосвітніх навчальних закладів / сторінка 2

Назва:
Дослідження впливу інформаційних і комунікаційних технологій на формування особистісних якостей учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
4,99 KB
Завантажень:
409
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Складається враження, що для цих вчителів навчальна галузь не відрізняється від інженерної, соціальної та інших галузей людської діяльності, на що вказує “механічне” перенесення ними, у багатьох випадках, змісту предмету вивчення з старшої школи до молодшої. Теж саме стосується й навчально-виховних цілей, які формулюються на рівні гасел. На нашу думку, таке перенесення змісту предмету "Інформатика", цілей навчання та виховання на базі цього предмету неможливо без урахування вiкових особливостей молодших школярiв та дошколят, специфіки динаміки їх розвитку, завдань навчання та виховання, які є головними у процесі формування особистості на цьому етапі її розвитку. Є необхідним глибоке, всебiчне вивчення впливу засобів ІКТ на результати навчання та формування психiчних якостей дитини, що потребує проведення спеціальних психолого-педагогiчних дослiджень. Сьогодні, у процесі поширення сфери прямого педагогічного впливу засобів ІКТ на дитину, особливо молодшого віку, ми маємо виходити з позиції обережності в умовах недостатності наукових знань.
В Інституті засобів навчання АПН України розпочато цикл досліджень, метою яких є вивчення впливу засобів ІКТ, які входять як постійні складові у навчальне середовище молодших класів ЗНЗ і предметно-ігрове середовище дошкільного закладу та активно використовуються у навчально-виховному процесі, на результати навчання та формування психiчних якостей дитини. Вимір психічних якостей учнів здійснюється за допомогою тестових завдань, які розроблені Академіком АПН України С.Д. Максименком [1] та адаптованих тестових завдань, в основу яких покладено завдання, що розроблені Л.М. Фрідманом , Т.А. Пушкіною та И.Я Каплунович . [4].
Попередні висновки, які можна зробити на основі результатів експериментального дослідження та їх математичного опрацювання [2, 3], надають можливості констатувати, що використання засобів ІКТ:
не впливає на формування рівня здатності до перцептивних дій та формування рівня образної уяви (результати є статистично не розрізними);
впливає позитивно на формування рівня здатності до абстрагування (статистичні відмінності спостерігаються на рівні досягнень 0,57 при максимальному рівні 3,0 з вірогідністю понад 95% );
впливає негативно на швидкість протікання процесів мислення (статистичні відмінності спостерігаються на рівні досягнень 0,85 при максимальному рівні 1,0 з вірогідністю понад 95% );
впливає позитивно на формування ступіні здатності до побудови внутрішнього плану дій (статистичні відмінності спостерігаються від рівня досягнень 0,25 при максимальному рівні 1,0 з вірогідністю понад 95%);
впливає позитивно на рівень розвитку мовних якостей, що супроводжують процес мислення (статистичні відмінності спостерігаються від рівня досягнень 1,00 при максимальному рівні 3,0 з вірогідністю понад 99% ).
В процесі експериментального дослідження була визначена залежність результатів формування психічних якостей учнів молодших класів від якості дидактично орієнтованих засобів ІКТ, методики їх використання та ступеня майстерності учителів. Враховуючи ці фактори, результати проведених досліджень не можна вважати остаточними. На нашу думку, коректність висновків щодо впливу засобів ІКТ на формування психофізіологічних якостей учнів може бути підтверджена широкомасштабним експериментальним дослідженням з залученням великого спектру комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, різних методик їх використання у навчально-виховному процесі, різноманітних методів виміру психофізіологічних особливостей учнів та різних методик математичного опрацювання результатів експериментального дослідження. Однак, вже зараз можна казати про суттєву різнорідність формування ряду мислених процесів у учнів молодшого шкільного віку при використанні ними у власній навчальній діяльності засобів ІКТ.
В Інституті продовжується кропітка робота щодо вдосконалення методик педагогічного та психолого-педагогічного вимірювання, організації широкомасштабних досліджень в напрямі впливу ІКТ на результати навчально-виховного процесу.
Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему: Дослідження впливу інформаційних і комунікаційних технологій на формування особистісних якостей учнів загальноосвітніх навчальних закладів

BR.com.ua © 1999-2014 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок