| Назва: | Контрольна роботa з МРГП |
| Тип: | Шпори, шпаргалки |
| Мова: | Українська |
| Розмiр: | 25,11 KB |
| Скачувань: | 753 |
Характер - це певна властивість особистості сполучення суттєвих психічних особливостей (рис), що визначають своєрідність її поведінки в певних обставинах.
Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.
Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.
Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
29. Темперамент – це індивідуально-типологічна характеристика людини, що виявляється у силі, напруженості, швидкості, врівноваженості перебігу її психічних процесів. Темперамент зумовлюється типом нервової системи, він є психічним утвором і в деякій мірі піддається педагогічній корекції і вольовій регуляції.
30. Характер - це певна властивість особистості сполучення суттєвих психічних особливостей (рис), що визначають своєрідність її поведінки в певних обставинах. Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.
31. Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.
Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
32. Психічні утворення
Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.
Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.
Види: теоретичні, практичні.
Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.
Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю.
Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.
Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.
Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.
Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.
за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.
33. Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.
Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.
Види: теоретичні, практичні.
Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.
34. Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю. Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.
Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.
35. Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.
Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.
за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.
36.Система методів психолого-педагогічного діагностування індивідуально-психологічних особливостей воїна.
Психологічне спостереження
Анкетування
Бесіда
Узагальнення незалежних характеристик
Вивчення результатів діяльності
Тестування
Біографічний метод
Експеримент
43. Військовий колектив – це високо організована контактна спільність військовослужбовців що досягла високого рівня розвитку і призначена для захисту батьківщини, яка характеризується згуртованістю, здоровим соціальним кліматом і розвинутою психологією.
Згуртованість – це узагальнений показник духовної спільності, єдності, особового складу підрозділів.
44. Структура військового колективу: колективний настрій, традиції, громадська думка, взаємовідносини.
45. Колективний настрій – це складний загально-емоційний стан, сукупність співпереживань, які значною мірою визначають: орієнтацію, спрямованість, характер психічних проявів як окремих воїнів так і підрозділів вцілому.
Основні напрямки роботи командира на колективний настрій.
1.Чітка організація праці та служби підлеглих. 2.Суворий статутний порядок у підрозділі. 3.Піклування про побут підлеглих. 4.Сучасний облік колективної думки і попередження колективних тенденцій в ній. 5.Підтримання статутних відношень між в/с, які ґрунтується на загально-людських цінностях. 6.Боротьба з грубістю та причин що породжують конфлікт. 7.Своечасне виявлення скарг підлеглих і задоволення їхніх потреб. 8.Особистий оптимізм командира, його бадьорість, впевненість, вміння не піддаватися негативний настроям.
46. Громадська думка – відображає наявність у групі спільного розуміння важливих для неї речей та явищ.
Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.
Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.
Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
29. Темперамент – це індивідуально-типологічна характеристика людини, що виявляється у силі, напруженості, швидкості, врівноваженості перебігу її психічних процесів. Темперамент зумовлюється типом нервової системи, він є психічним утвором і в деякій мірі піддається педагогічній корекції і вольовій регуляції.
30. Характер - це певна властивість особистості сполучення суттєвих психічних особливостей (рис), що визначають своєрідність її поведінки в певних обставинах. Структура характеру: -риси, які визначають направленість, -інтелектуальні риси, -вольові риси, -емоційні риси.
31. Здібності - це динамічна функціональна структура особистості, яка вивчає якість засвоєння знань та виховання людиною певної діяльності.
Класифікація здібностей: -елементарні загальні здібності, -елем. часткові здібності, -складні загальні здібності, - складні часткові здібності.
32. Психічні утворення
Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.
Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.
Види: теоретичні, практичні.
Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.
Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю.
Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.
Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.
Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.
Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.
за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.
33. Знання – це сукупність засвоєних відомостей, понять, уявлень про предмети та явища навколишнього світу й дійсності.
Рівні: -знання-трансформації; -знання-вміння; -знання-репродукції; -знання-знайомства.
Види: теоретичні, практичні.
Властивості: глибина, гнучкість, міцність, дієвість.
34. Навички – це дій, що сформовані шляхом повторень і характеризуються високим ступенем засвоєння та відсутністю поелементної свідомої регуляції і контролю. Види навичок: сенсорні, розумові, рухові.
Етапи формування навичок: аналітичний, синтетичний, автоматизація, генералізація.
35. Вміння – це високий рівень оволодіння знаннями та навичками, що дає змогу творчо застосовувати їх у військовій практиці.
Класифікація умінь за ступенем складності: просто вміння, складне вміння.
за змістом: інтелектуальні, технічні, практичні.
36.Система методів психолого-педагогічного діагностування індивідуально-психологічних особливостей воїна.
Психологічне спостереження
Анкетування
Бесіда
Узагальнення незалежних характеристик
Вивчення результатів діяльності
Тестування
Біографічний метод
Експеримент
43. Військовий колектив – це високо організована контактна спільність військовослужбовців що досягла високого рівня розвитку і призначена для захисту батьківщини, яка характеризується згуртованістю, здоровим соціальним кліматом і розвинутою психологією.
Згуртованість – це узагальнений показник духовної спільності, єдності, особового складу підрозділів.
44. Структура військового колективу: колективний настрій, традиції, громадська думка, взаємовідносини.
45. Колективний настрій – це складний загально-емоційний стан, сукупність співпереживань, які значною мірою визначають: орієнтацію, спрямованість, характер психічних проявів як окремих воїнів так і підрозділів вцілому.
Основні напрямки роботи командира на колективний настрій.
1.Чітка організація праці та служби підлеглих. 2.Суворий статутний порядок у підрозділі. 3.Піклування про побут підлеглих. 4.Сучасний облік колективної думки і попередження колективних тенденцій в ній. 5.Підтримання статутних відношень між в/с, які ґрунтується на загально-людських цінностях. 6.Боротьба з грубістю та причин що породжують конфлікт. 7.Своечасне виявлення скарг підлеглих і задоволення їхніх потреб. 8.Особистий оптимізм командира, його бадьорість, впевненість, вміння не піддаватися негативний настроям.
46. Громадська думка – відображає наявність у групі спільного розуміння важливих для неї речей та явищ.
Новости загрузка новостей...