Головна Головна -> Дипломні роботи українською -> Історія України -> Становлення української національної школи /середина XIX – початок XX ст. /

Становлення української національної школи /середина XIX – початок XX ст. /

Назва:
Становлення української національної школи /середина XIX – початок XX ст. /
Тип:
Дипломна робота
Мова:
Українська
Розмiр:
67,93 KB
Завантажень:
247
Оцінка:
 
поточна оцінка 2.5


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 
Отримані ФГ плівки номінального складу (YSmLuCa)3(FeGe)5O12 вирощені методом рідкофазної епітаксії [5] суть якого полягала в тому, що підкладку, на якій н
еобхідно наростити плівку


Становлення української національної школи /середина XIX – початок XX ст. /


ЗМІСТ
Вступ
Розділ 1. Національно-культурний рух на українських землях.
1.1. Розвиток українського руху проти русифікаторської політики царського уряду.
Розгортання українського руху в Галичині.
Культурно-національний поступ Буковини і Закарпаття.
Розділ 2. Розвиток освіти в підросійській Україні.
2.1. Початкова освіта.
2.2. Середня освіта.
2.3. Вища освіта.
2.4. Дошкільне виховання.
Недільні школи.
Підготовка педагогічних кадрів.
Розділ 3. Розвиток шкільництва на західно-українських землях.
3.1. Середня освіта.
Розвиток шкільництва на Буковині і Закарпатті.
Діяльність “Українського Педагогічного товариства”.
Підготовка педагогічних кадрів.
Професійно-технічна освіта.
Дошкільне виховання.
Освітня діяльність молодіжних організацій (“Сокіл”, “Січ”, “Пласт”)
Висновки
Список використаної літератури


ВСТУП
Робота присвячена одній з найважливіших проблем національного відродження – національній школі.
Історія розпорядилася так, що український народ на багато століть втратив свою незалежність і державність. Але в умовах чужоземної окупації він самовіддано боровся за відновлення своєї держави, за збереження національної культури і національної школи. За українську школу боролися Т. Шевченко, І. Франко, М. Грушевський, М. Костомаров, О. Духнович, І. Огієнко, Б. Грінченко, С. Русова та багато інших синів і дочок України, які представляли всі сфери ук-раїнської суспільності.
Нині, коли Україна здобула незалежність, на перший план вихо-дять проблеми наповнення її державного будівництва реальним змістом. Серед них однією з найгостріших є проблема становлення національної школи.
Суспільство, школа, сім'я мають виховати людей, які досконало знають минуле свого народу й, зокрема, історію шкільництва. Це сприятиме розбудові такої незалежної держави і такої національної школи, які відповідали б історичним традиціям і прагненням ук-раїнського народу. У зв'язку із сказаним зростає роль досліджень з історії боротьби українського народу за свою рідну національну школу. Саме цій меті відповідає наша робота. Дотримуючись хронологічно-проблемного викладу матеріалу, ми розкриваємо основні риси українського шкільництва в різних історичних періодах..
У роботі на основі конкретних історичних фактів показано як самобутній, високоморальний, працелюбний народ вистояв у цій не-легкій боротьбі, використовуючи найменшу можливість для розвитку рідної школи.
Аналізуючи проблеми розвитку та становлення на-ціональної школи, ми виходимо з положення про те, що успіх школи у вихованні свідомих, самовідданих патріотів забезпечується єдністю народної та наукової педагогіки, вітчизняної та світової істо-рії, національного і загальнолюдського.
Об’єктом нашого дослідження є процес становлення українського шкільництва.
Предметом дослідження є організація навчально-виховного процесу у закладах освіти.
Мета дослідження полягає у розкритті особливостей розвитку української національної школи у під російській Україні, Галичині, Буковині і Закарпатті.
Відповідно до об’єкта, предмета і мети сформульовано завдання:
Проаналізувати літературні джерела з теми дослідження.
Розкрити агресивну політику царського уряду Росії і Австро-Угорщини щодо української культури і освіти.
Висвітлити боротьбу української інтелігенції проти денаціоналізації українського народу.
Охарактеризувати основні риси українського шкільництва середини XIX – початку XX століття.


Розділ 1.
НАЦІОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНИЙ РУХ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ
Розвиток українського руху проти русифікаторської політики царського уряду.
Середина XIX ст. відзначається тим, що після високого піднесення національної свідомості українців у Російській Україні членами Кирило-Мефодіївського братства і революцією 1848 року в Австрії, на українських землях наступила реакція, головною ознакою якої була спрямованість на денаціоналізацію українського народу.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36 



Дипломна робота на тему: Становлення української національної школи /середина XIX – початок XX ст. /

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок