Головна Головна -> Дипломні роботи українською -> Педагогіка -> НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Назва:
НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Тип:
Дипломна робота
Мова:
Українська
Розмiр:
68,41 KB
Завантажень:
888
Оцінка:
 
поточна оцінка 4.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38 
ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………3-6
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ РАННЬОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
1.1. Філософсько – педагогічні погляди на навчання та виховання дітей раннього віку……………………………………………………………….7-16
1.2. Проблеми навчання та виховання дітей раннього віку на сучасному етапі.……………........................................................................................16-28
1.3. Сучасні технології раннього навчання дітей 1-3 року життя……..28-35
РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
2.1.Зміст і форми навчання дітей раннього віку в сучасних ДНЗ України……………………………………………………………………36-57
2.2.Стан дослідженості проблеми навчання дітей раннього віку за сучасними технологіями.………………………………………………...57-67
2.3. Удосконалення змісту раннього навчання дітей за технологіями М.Зайцева, Г.Домана…………………………………………………….67-78
2.4.Спільна робота сім’ї та ДНЗ з організації навчання дітей раннього віку…………………………………………………………………………78-84
ВИСНОВКИ……………………………………………………………...85-86
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………..87-92
ДОДАТКИ


ВСТУП
Ранній вік – це період найбільш інтенсивного розвитку всіх органів і систем організму дитини, формування умінь та поведінки малюка. Сьогодні серед вихованців дитсадків неухильно зростає кількість малят віком до трьох років, тому в усіх регіонах України відкриваються групи раннього віку. Постала потреба в навчанні та вихованні дітей за сучасними інноваційними технологіями. Інноваційні технології – це творчі заміни тих чи інших застарілих форм, методів, принципів структур новими. Як результат «інноваційні технології» - це результат творчого пошуку, оригінальних, нестандартних рішень різноманітних проблем.
Для сучасного стану розвитку освіти в Україні, характерна наявність у ньому інноваційних процесів. На сучасному етапі сучасні технології значно розширюють можливості батьків, педагогів і фахівців у сфері освіти, зокрема раннього навчання в сучасних ДНЗ. Мрія всіх батьків на світі – виховати свого малюка активною, гармонійно – розвиненою особистістю, якому цікаво жити та самому бути цікавим для навколишнього світу. Ця мрія повністю може здійснитися, тільки для цього батькам, а надалі й вихователям потрібно докласти чимало зусиль і завжди пам’ятати: яким би не був ваш малюк, для мами, рідних, вихователів він найкращий.
У наш час усе більше уваги в сучасній науці та практиці приділяється періоду раннього дитинства, оскільки саме означений вік є часом великих змін і суттєво впливає на подальше життя дитини. Аналіз наукового дослідження свідчить про важливість зазначеного вікового періоду у формуванні та розвитку майбутньої особистості та ролі батьків, а надалі й вихователів ДНЗ в означеному процесі. Так, визнання вітчизняними вченими (Н.Аскаріна, Т.Алексєєнко, Н.Виноградова, О.Кононко, Г.Ляміна, Т.Маркова, М.Щелованов та ін..) – та зарубіжними (Д.Адкок, М.Сигал, Д.Стилберг) періоду раннього дитинства в житті людини як найбільш сенситивного, в умовах якого закладаються, першооснови наступного розвитку особистості, дозволяє одночасно розв’язати питання про залежність формування майбутньої особистості від сформованої педагогічної культури батьків та рівня професійної підготовки педагогів.
Так, К. Роджерс зазначає: «Метою освіти має бути виховання особистості, відкритої до змін. Тільки такі люди зможуть знайти конструктивні відповіді на складні проблеми світу, на які часом, не так легко знайти відповідь. У світі майбутнього набагато важливіше навчитися правильно розуміти нове, ніж знати і повторювати старе»[12;4].
Час диктує необхідність осучаснення навчально – виховного процесу відповідно до Закону України « Про дошкільну освіту». Сьогодні на порядку денному: – пошук нових форм організації педагогічного процесу, нових підходів до виховання дитини. Іде інтенсивний процес створення сучасних освітніх технологій» [21;3].
Основними напрямками роботи з дітьми раннього віку, які визначені чинними програмами навчання і виховання та Базовим компонентом дошкільної освіти: забезпечити емоційний комфорт та добробут, створити внутрішні передумови для подальшого психічного та особистісного розвитку дітей, не обмежуючи творчої ініціативи вихователя у виборі форм організації педагогічного процесу.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38 



Дипломна робота на тему: НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок