Головна Головна -> Дипломні роботи українською -> Педагогіка -> Дидактичні ігри як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови

Дидактичні ігри як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови

Назва:
Дидактичні ігри як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови
Тип:
Дипломна робота
Мова:
Українська
Розмiр:
196,63 KB
Завантажень:
91
Оцінка:
 
поточна оцінка 1.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38 
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ПРИВАТНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
„МІЖНАРОДНИЙ ЕКОНОМІКО-ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ АКАДЕМІКА СТЕПАНА ДЕМ'ЯНЧУКА"
ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ




Дидактичні ігри як засіб активізації
навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого
шкільного віку на уроках української мови


Дипломна робота зі спеціальності
7.010102 «Початкове навчання»




Студентка
Ковальчук Світлани Андріївни
___________________________
5 курс, група ППП-23,
педагогічний факультет


Науковий керівник:
Джаман Таміла Вікторівна
Кандидат педагогічних наук, доцент
___________________________


Допущено до захисту:
23 квітня 2007 року
Протокол №9 від 23 квітня 2007 року
Завідувач кафедри педагогіки
Кандидат педагогічних наук, доцент
_______________ О.М.Петрук


Рівне - 2007
Зміст


ВСТУП 3-6

РОЗДІЛ І. Актуальні аспекти використання дидактичних
ігор на уроках української мови з метою всебічного
розвитку дітей.......................................................................................7-54
1.1. Психолого-педагогічний аналіз використання гри
у навчальному процесі.................................................7
1.2. Особливості впливу дидактичних ігор на всебічний
розвиток дітей................................................................24
1.3.Загальна характеристика дидактичних ігор на уроках
української мови у початкових класах.........................33

РОЗДІЛ ІІ. Дослідження впливу дидактичних ігор на активізацію
навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках
української мови........................................................................55-69
2.1.Особливості проведення дидактичних ігор на уроках
української мови...................................................55
2.2. Результати дослідження впливу дидактичних
ігор на активізацію навчально-пізнавальної діяльності
учнів..............................................................................59
Висновки................................................................................70-75

Література............................................................. .............76-79

Додатки...................................................................................80-90


Вступ
Розуміння того, що в центрі навчального процесу перебуває учень, потребує пошуку та використання сучасних засобів розвитку його особистості. У зв'язку з цим першочерговими завданнями шкільної освіти є: методологічна переорієнтація на особистість учня, оновлення змісту, впровадження сучасних технологій навчання і виховання відповідно до вимог часу.
Звернення до навчальних ігор не лише виправдане назрілими суперечностями між вимогами, які ставляться перед школою і існуючим у її розпорядженні арсеналом засобів, а й підготовлене низкою педагогічних досліджень.
Удосконалення процесу навчання об'єктивна закономірність розвитку освітньої галузі. Навчання можна вважати ефективним у тому випадку, коли воно базується на прогресивних педагогічних ідеях та технологіях, відбувається у напрямі максимальної реалізації освітніх завдань при оптимально напруженій і синхронній діяльності викладачів та учнів. Окрім того, успішна організація навчального процесу залежить від відповідності форм і методів навчання психологічним особливостям та функціональним можливостям учнів певної вікової категорії.
У психолого-педагогічній та методичній літературі пропонується значна кількість ефективних методів і прийомів, які позитивно впливають на навчальний процес. Одним із них є гра як домінантна та провідна діяльність дітей молодшого шкільного віку. На думку Д.Б. Ельконіна, на межі дошкільного й шкільного віку гра є основним видом діяльності у житті учня [1].
Гра, як зазначається в психологічному словнику, це довільна діяльність, яка відображає у специфічній умовно-узагальненій формі ставлення людини до світу, людей, до самої себе і має за мету самовираження індивіда, формування у нього певних типів соціальної поведінки та активізацію біологічних та інтелектуальних можливостей особистості [2].

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38 



Дипломна робота на тему: Дидактичні ігри як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках української мови

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок