Головна Головна -> Інше українською -> Педагогіка -> Магістерська робота Дидактичні умови активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках технічної праці

Магістерська робота Дидактичні умови активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках технічної праці

Назва:
Магістерська робота Дидактичні умови активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках технічної праці
Тип:
Інше
Мова:
Українська
Розмiр:
82,17 KB
Завантажень:
144
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 
Магістерська робота
“Дидактичні умови активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках
технічної праці”


Зміст
Вступ…………………………………………………….……………....……..…3
Розділ 1. Активізація трудової діяльність молодших школярів
на уроках праці як педагогічна проблема……………………...……10
1.1. З історії розвитку трудового навчання і виховання учнів молодшого
шкільного віку та форм організації цього процесу……..……………………..10
1.2. Педагогічні основи трудового навчання учнів початкових класів:
а) Вивчення та узагальнення організаційних форм трудового навчання
у досвіді роботи вчителів початкових класів…………………….……………18
б) Змістова наповненість уроку на предмет активізації трудової діяльності
учнів молодшого шкільного віку……………………………………………….22
1.3. Структура та роль процесу активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку…………………………………….………………28
Висновок до розділу 1……………………………………………..………...37
Розділ 2. Впровадження та використання в навчально-виховному
процесі дидактичних умов активізації трудової діяльності учнів
молодшого шкільного віку…………………………………………...….....39
2.1. Диференціація навчальної діяльності на уроках праці в
початковій школі……………………………………………………………...…41
2.2. Організація пошукової діяльності учнів у процесі праці……………………………………………………………………….…….60
2.3. Гра – метод активізації трудової діяльності молодших школярів………76
Висновок до розділу 2……………………………………………..………...88
Висновки………………………………….……………………………………91
Додатки………………………………………………………………….……...95
Список використаних джерел………………………………….…...112


Вступ
Актуальність дослідження. У сучасних складних умовах суспільного життя, переходу до ринкових відносин, пошуках, спрямованих на утвердження української державності, осмислення реалій XXI століття з особливою гостротою постає питання про підвищення ефективності трудового навчання дітей та учнівської молоді. Активна, творча, працелюбна особистість формується під впливом як соціального середовища, так і в процесі трудового навчання, спрямованого на вироблення відповідних трудових умінь та навичок, професійної майстерності, готовності до життя у ринкових умовах.
Як показує практика навчально-виховної роботи школи, тісне спілкування дитини з природою, участь у суспільно корисній і домашній праці з раннього дитинства впливають на її трудове становлення і підготовку до активної трудової діяльності.
У Концепції загальної середньої освіти (12-річна школа) чітко визначено орієнтири оновлення школи: школа – це простір життя дитини, “тут вона не готується до життя, а повноцінно живе, і тому вся діяльність навчального закладу відбувається так, щоб сприяти становленню особистості як творця і проектувальника власного життя у співпраці з дорослими, ґрунтуючись на ідеї усвідомленого вибору особистого життєвого шляху” [45, с.65] .
Історія свідчить, що проблема трудового навчання та виховання дітей виникла давно, але є особливо актуальною на сучасному етапі розвитку суспільства. Серед багатьох факторів, які впливають на підростаюче покоління, є втрата таких цінностей як престиж праці, а залучення до праці здійснюється без належного вибору її характеру, змісту, форм та методів цієї праці, без врахування вікових та індивідуальних особливостей дітей. Саме такі умови негативно вплинули на трудову активність молодших школярів у процесі трудової діяльності, зацікавленість учнів до самої праці.
“Національна доктрина розвитку освіти” (2002) передбачає перспективи і можливості модернізації системи трудової підготовки учнів відповідно до сучасного соціально-економічного стану країни і ринку праці. Основною метою школи, згідно із зазначеним документом, є підготовка освічених, моральних, мобільних, конструктивних і практичних особистостей, які усвідомлюють свою роль у суспільстві [62, с.85] .
У Законі України “Про освіту” (1996) наголошується, що загально-освітня школа повинна забезпечити трудову підготовку, професійне самовизначення учнів, а тому набуття готовності до активного трудового життя є одним із головних завдань загальноосвітніх навчальних закладів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50 



Інше на тему: Магістерська робота Дидактичні умови активізації трудової діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках технічної праці

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок