Головна Головна -> Інше українською -> Педагогіка -> Тепла гама «золотоїосені» (пейзажний етюд).

Тепла гама «золотоїосені» (пейзажний етюд).

Назва:
Тепла гама «золотоїосені» (пейзажний етюд).
Тип:
Інше
Мова:
Українська
Розмiр:
2,81 KB
Завантажень:
510
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
УРОК №
Тема. Тепла гама «золотоїосені» (пейзажний етюд).
Мета: поширити знання з кольорозн.чнеїг<,;< учити ство-рювати композицію етюду; удосконалювати ізміш-н змішувати кольори; розвивати емоційно ш:-чупсиу сферу, образне мислення, спостерож/іивісті.; вихо-вувати любов до природи та бережливо ставлений до неї.
Тип уроку: комбінований.
Техніка виконання: акварельний живопис.
Обладнання: для вчителя — репродукції картин Ромбранді < <. Ру-бєнса, Д.Лєвицького, В. Тропініна (':'!¦. >'рєко. В ігори-сова-Мусатова, І.Левпана, К. Коїюпїни. В Поленова, малюнки учнів із методичного фонду, і пздзізальний матеріал (ілюстрації пейзажу). а\/д:озл,тс музич-ного твору П. Чайковського «Пори року Осінь->, для учнів — альбом, акварельні фарби, пензлі, склянка з водою, простий олівець, гумка, палітра, словник для запису термінів з образотворчого мистецтва.
Хід уроку
І Організаційний момент
Повідомлення теми уроку
Актуалізація опорних знань і вмінь
Бесіда.
Що таке краєвид?
Які дві основні частини завжди присутні в краєвиді?
Що розділяє ці дві частини?
Як можна урізноманітнити частину картинної площі з умовною
назвою «Земля»?
Звідки на малюнку можуть починатися гори?
Де на картинній площі зображаються дерева?
Які кольори називають теплими, а які — холодними?
Наведіть приклади живописних творів, які написані в теплій кольоровій гамі; холодній кольоровій гамі.
(Учитель демонструє репродукції картин художників, які працювали фарбами теплих кольорів,— Рембрандт, Рубенс, Д. Ле-вицький, В. Тропінін, і тих, що віддавали перевагу холодним коль-орам,— Ель Греко, В. Борисов-Мусатов.)
IV. Мотивація навчальної діяльності
Бесіда.
А в яких кольорах ви бачите осінь?
Що ви відчули, побувавши на екскурсії? (Світлу радість, задо-волення від осіннього золотого убору дерев та кущів, від жовтого, багряного листя, що тихо падало, кружляючи в повітрі.)
Послухайте, як красиво описує чарівницю-осінь поет Володимир Сосюра.
Облітають квіти, обриває вітер Пелюстки печальні в синій тишині. По садах пустинних їде гордовито Осінь жовтокоса на баскім коні.
А ось що почула поетеса Ліна Костенко:
Красива осінь вишиває клени Червоним, жовтим, срібним, золотим, А листя просить: — Виший нас зеленим! Ми ще побудем, ще не облетим.
Кого з відомих художників, що присвятили свою творчість зоб-раженню золотої осені, ви знаєте?
(Учитель демонструє репродукції картин І. Левітана, К. Корові-
на, В. Полєнова.)
Слово вчителя.
Сьогодні ми будемо виконувати пейзажний етюд. Нам буде необ-хідно застосувати всі свої знання про перспективу та пропорції.
V. Пояснення нового матеріалу
Завдання класу.
Придумати кілька ескізів з характерними ознаками золотої осені.
Дати образну назву ілюстрації пейзажу (1 — архітектурний краєвид у пейзажі; 2 — краєвид з долиною чи полем та деревами; Л — краєвид за вікном).
бесіда.
Чи бачите ви на цих картинах знайомі кольори осені?
Як зображено на них близькі предмети? А далекі?
Чи спостерігали ви такі явища в природі? (Пам'ятаєте, близькі предмети ми бачили виразнішими, а далекі — бліднішими, світлі-шими, і вони здавалися меншими.)
Який колір мала далечінь?
Робота над формуванням термінів.
У словники з образотворчого мистецтва учні записують визна-чення терміна «пейзажний етюд».
VI. Практична робота
Слово вчителя.
Перший етап — це вирішити, що найбільше сподобалося вам п осінньому краєвиді.
Зафіксуйте на папері те, що вималювалось у вашій уяві. Це буде перший начерк вашого малюнка на тему.
За допомогою лінії ви компонуєте, визначаєте пропорції та фор-¦ми предметів, відповідно до законів перспективи будуєте простір і п ньому розміщуєте різні об'єкти (будинки, людей, деріева тощо). Як- завжди, ведіть малюнок у всіх його частинах.
Далі визначте, звідки буде освітлення. Коли світить сонце, чіт-і и проступають контрасти холодних і теплих кольорів, це треба
виявити в малюнку, особливо пейзажному. Від прокладання основ-них кольорів поступово вводьте нові барви та відтінки.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Інше на тему: Тепла гама «золотоїосені» (пейзажний етюд).

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок