Головна Головна -> Інше українською -> Педагогіка -> Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури

Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури

Назва:
Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури
Тип:
Інше
Мова:
Українська
Розмiр:
3,78 KB
Завантажень:
63
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури


Об’єкт дослідження – моральне виховання учнів початкових шкіл Галичини перших чотирьох десятиліть ХХ століття.
Предмет дослідження – українська дитяча література як чинник виховання моральних рис молодших школярів Галичини в період 1900–1939 років.
Мета дослідження – визначити моральні аспекти виховного потенціалу творів української літератури для дітей молодшого шкільного віку Галичини 1900–1939 рр. у контексті їх використання в навчально-виховному процесі сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня.
Завдання дослідження
Охарактеризувати особливості виховання моральних рис молодших школярів засобами української дитячої літератури в досліджуваний період.
2. Розкрити вплив ідей правди й добра, виокремлених педагогічною думкою Галичини окресленого періоду, на виховання чеснот учнів початкової школи.
Проаналізувати художні твори української дитячої літератури Галичини 1900–1939 рр. в контексті морально-етичного виховання.
Обґрунтувати можливість використання творів українських письменників, друкованих у Галичині в 1900–1939 рр., у моральному вихованні учнів сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня.


Компоненти складних моральних рис
“Питома вага” морально-етичних ідей у змісті творів з української художньої дитячої літератури, які виходили у Галичині досліджуваного періоду
Аналіз змісту підручників для молодших школярів Галичини, які видавалися в різні часові проміжки досліджуваного періоду в контексті відображення у них творів моральної тематики (у % до змісту підручника)
Моральні
риси | Назва підручника
“Читанка”
О. Поповича
1904 року | “Читанка”
Б. Заклин-
ського
1919 року | “Веснянка”
1919 року | “Третя читанка”
А.Крушельниць-
кого 1922 року | “Друга книжеч-ка”
М. Матвійчука,
1923 р. | “Життя і праця”
1935 року |
Читанка
1935року |
“Моя перша
книжечка”
1937 року | Читка
1938 року
Прагнення до навчання | 23 | 43 | 67 | 20 | 10 | 10 | 13 | 17 | 15
Віра | 23 | 6 | 10 | 6 | 11 | 9 | 27 | 28 | 21
Любов | 10 | 9 | 19 | 3
Милосердя | 10 | 6 | 7 | 13 | 11 | 3 | 13 | 21
Працелюбність | 10 | 17 | 3 | 6 | 5 | 44 | 7 | 22 | 15
Слухняність | 10 | 7
Правдомовність | 5 | 9 | 5 | 7 | 3
Товариськість | 5 | 11 | 3 | 6 | 7 | 2 | 5
Справедливість | 4
Любов до Вітчизни | 11 | 3
Сила волі | 6
Мужність | 10 | 17 | 18 | 12
Взаємодопомога | 9 | 9 | 10
Любов до тварин | 6 | 13 | 10 | 7 | 33 | 7
Жертовність | 4 | 2 | 5
Щедрість | 2
Доброта | 2 | 2
Частота використання у змісті українських шкільних підручників Галичини творів морально-виховного характеру для молодших школярів (1900–1939рр.) (у %)
Кількісний аналіз провідних моральних ідей змісту художніх творів морального спрямування у сучасних букварях і читанках для початкової школи
Провідна ідея твору в % | Назви підручників
“Буквар” К. Прищепе
В. Колесниченко |
“Буквар” Вашуленко М.С., Скрипченко Н. Ф. | Буквар” Луцика Д. В.
та інші | Читанка
для 2-го класу
Савченко О..Я. | Читанка
для 3-го класу Савченко О..Я. | Читанка для 4-го класу
Савченко О..Я.
Част. 1 | Част. 2 | Част. 1 | Част. 2 | Част. 1
Любов до природи | 13 | 21 | 9 | 12 | 8 | 8
Любов до Віт-чиз--ни, націо-наль-ні почуття | 7 | 3 | 8 | 10 | 1 | 4 | 2
Пошана, мило-сер-дя до старших | 1 | 1
Працелюбність | 5 | 2 | 2 | 16 | 5 | 3 | 3 | 4
Товариськість | 3 | 2 | 2 | 1 | 6 | 2 | 7
Любов до навчання | 5 | 5 | 1
Любов до книжки | 2 | 1 | 7 | 4
Любов до мови | 2 | 2 | 4 | 5
Почуття обов’язку | 1 | 1 | 1
Ввічливість | 3 | 1
Патріотизм | 3 | 9 | 1
Взаємодопомога | 1 | 1 | 1 | 1
Милосердя до калік | 1
Доброта | 2 | 5 | 2
Хоробрість | 2
Національна гордість | 3
ВИСНОВКИ:
1. Виховуючи моральні риси молодших школярів, тогочасні галицькі педагоги (як і сучасні) намагалися донести абсолютні вічні вартості та національні цінності до духовного надбання кожного учня. Відповідно означене сприяло увіруванню дитиною непохитності релігійних вартостей – віри, надії, любові, правди, краси, добра, справедливості, а також національних – національної гордості, любові до народу, краю, мови.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Інше на тему: Виховання моральних рис молодших школярів Галичини засобами української дитячої літератури

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок