Головна Головна -> Інше українською -> Сценарії виховних заходів, свят, уроків -> Сценарій Олена Пчілка — світоч національних ідей

Сценарій Олена Пчілка — світоч національних ідей

Назва:
Сценарій Олена Пчілка — світоч національних ідей
Тип:
Інше
Мова:
Українська
Розмiр:
8,28 KB
Завантажень:
152
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Інтегрований урок
"Олена Пчілка — світоч національних ідей"


Мета: познайомити учнів з історичними умовами розвитку української мови та літератури у другій половини ХІХ — на початку ХХ ст., життям і творчістю О. Пчілки, розвивати інтерес до самостійного опрацювання художньої та історичної літератури, розвивати навички виразного читання, роботи у групі, розширювати словниковий запас, виховувати національну гордість і гідність.
Обладнання: фотознімки видатних письменників, поетів, твори О. Пчілки, друкований вірш, картки, музичні записи.
ХІД УРОКУ
Звучить пісня «Дай Україні волю» (слова В. Шовкошитного, музика О. Осадчого).
І. Емоційне сприйняття вірша з метою самостійного визначення учнями теми уроку
Учитель літератури.
О слово рідне! Мудре і прадавнє,
Ти виросло з могутньої землі!
Тебе валуєви жорстоко розпинали,
А ти возносилось і не корилось — ні!
Ці рядки є епіграфом нашого уроку. Як ви думаєте, про що піде мова на уроці? (Учні відповідають.)
Чи може слово існувати само по собі чи про нього хтось повинен дбати, піклуватися, оберігати його? (Учні відповідають.)
Сьогодні на уроці ми будемо говорити про постаті, що опікувалися рідним словом, відстоювали інтереси української нації у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття.
ІІ. Сприйняття нового матеріалу. Евристична бесіда
Учитель історії.
Ми з’ясуємо, в яких історичних умовах розвивались українська мова, українське слово у другій половині ХІХ — на початку ХХ ст. В яких історичних умовах жили та працювали поети і письменники, які залишили нам у спадок чудові художні твори.
До складу якої держави входила Наддніпрянська Україна у другій половині ХІХ — на початку ХХ ст.? (Учні відповідають.)
Якою мовою навчалися діти в Наддніпрянській Україні? (Учні відповідають.)
Так, у Наддніпрянській Україні панувала російська мова. Для того щоби зберегти українську мову, пробудити національні почуття в українців, у другій половині ХІХ ст. українська інтелігенція стала об’єднуватись у громади.
Словникова робота на картках.
Громада — група людей, яка об’єднана спільними інтересами.
Головними завданнями громадівці вважали заснування українських шкіл, написання та видання для них підручників, підготовку вчителів. Тобто вони відстоювали інтереси української нації, дбали про українське слово. Це обурювало російську владу.
Найбільше російську владу обурювало те, що українська інтелігенція, особливо студенти, почала «ходити в народ», тобто мандрувати по селах і живим українським словом, творами українських поетів і письменників пробуджувати український народ. Українська свідомість почала виростати, як квітка після весняного дощику. До таких будителів народу належали його великі сини П. Куліш, М. Костомаров. В. Антонович та інші.
А чи знаєте ви інших видатних українців, які жили та працювали в ХІХ ст.? (Учні відповідають.)
Як ви вважаєте, твори якого українського поета найчастіше декламували селянам громадівці? (Учні відповідають.)
Російська влада боялась національного пробудження українського народу, боялась утратити владу в Україні. І тому вирішила задушити громадівський рух, задушити українське слово.
У 1963 році російська влада видала розпорядження, що увійшло в історію як Валуєвський циркуляр. Згідно з цим розпорядженням не дозволялось друкувати ніяких українських книжок для народу. У ньому були такі слова: «Ніякої окремої української мови не було, немає й не може бути». Громади були заборонені й більшість із них перестали існувати.
Як ви вважаєте, чи можна заборонами вбити мову? (Учні висловлюють свою думку з цього приводу.)
У найгіршу годину, коли було заборонено друковане українське слово, почав діяти український театр. Містами України їздили аматорські театральні гуртки та давали українські вистави, а також концерти українських пісень, тобто вони несли народу живе українське слово, пробуджували національні почуття українців. І в цьому російська влада побачила загрозу для себе. Українська мова знов зазнала великого удару.
У 1876 році вийшов указ про повну заборону української мови, який увійшов у історію як Емський указ.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Інше на тему: Сценарій Олена Пчілка — світоч національних ідей

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок