Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Менеджмент -> Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні

Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні

Назва:
Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
17,88 KB
Завантажень:
199
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 
Курсова робота
Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні


Зміст
Вступ…………………………………………………….…………3
1.Теоретичні основи рейтингу
Анкетування в системі рейтингу...............................................4
Інтерв”ю і фокус-групи..............................................................10
1.3 Опитування ( експертне і масове).............................................11
1.4Основні показники, що використовуються в рейтингу..........17
1.5Методика розрахунку рейтингових місць.................................22
2. Рейтинг ВУЗів України
2.1 Система вищої освіти в Україні..........................................25
2.2 Рейтинг ВУЗів України.......................................................28
Висновок......................................................................................30
Список літератури.......................................................................31


Вступ
Система освіти в Україні є однією зі значимих і визнаних освітніх систем у світовому співтоваристві. У 2004 році мережа державних організацій системи освіти містила в собі 654 закладів вищої освіти з 1680 філіями, 2628 закладів середньої професійної освіти, 3789 закладів початкової професійної освіти, 63 закладів додаткової професійної освіти. Загальна кількість студентів і учнів, що навчаються на всіх рівнях освіти в Україні, складає 6 млн. чоловік, у тому числі 3 596 тис. студентів вузів, 1 650 тис. системи початкової освіти. Чисельність студентів вузів на 10 000 населення склала в 2003 р. 191 чол., з них 92 чол. на 10 000 населення навчалися за рахунок бюджетних засобів. Недержавний сектор освіти значимий і представлений тільки в системі вищої професійної освіти: питома вага недержавних вузів у загальному їхньому числі досягла 37,5%. Однак у недержавних вузах навчається тільки 13% від чисельності всіх студентів вищих навчальних закладів.
Мета даної курсової роботи-дослідити стан ринку освітніх послуг в Україні,провести аналіз вищих учбових закладів згудно методик,запропонованих Міністерством Освіти України.
Основним завданням-визначити рейтинги ВУЗів України. Маркетинг у сфері вищої освіти починає відігравати роль інструменту ефективної політики на ринку освітніх послуг, стає невід'ємною частиною менеджменту вузу. Поряд із проведенням спеціальних досліджень ринку, використанням різних засобів комунікації, маркетингових каналів, що займаються просуванням інформації про освітні послуги і їхню реалізацію, актуальним є питання про сегментування ринку споживчих послуг вищих навчальних закладів.
1.1 Анкета в системі рейтингу
Рейтинг вузу – це результат комплексної оцінки всієї його
діяльності. Причому, незалежно оцінюються два сумарних
показника: потенціал вузу й ефективність його використання.
Якісне поліпшення цих показників уможливило б істотне просування в рейтингу.
На другому етапі при зборі первинних даних (інформації, зібраної вперше для якоїсь конкретної мети) вибирають метод дослідження. Зупинимося на опитуванні, тому що анкетування є одним з основних інструментів саме даного методу маркетингового дослідження.
Опитування може піти в усній або письмовій формі. Усні і телефонні опитування називають звичайно інтерв'ю. Опитування розділяються:
1) по колу опитуваних (частки особи, експерти, підприємці й ін.);
2) по кількості одночасно опитуваних (одиничне або групове інтерв'ю);
3) по кількості тим, що входять в опитування (одна або трохи (омнібус) );
4) за рівнем стандартизації (вільна схема або структурована, цілком стандартизована);
5) по частоті опитування (одне- або багаторазове опитування).
При письмовому опитуванні учасники одержують опитувальні аркуші, що вони повинні заповнити і відіслати по призначенню. У даному випадку використовуються переважно закриті питання, відповідь на які полягає у виборі одного з приведених варіантів. Питання підрозділяються в такий спосіб:
так - немає питання (іноді передбачається відповідь типу 'не знаю' або 'ні так, ні немає');
альтернативні питання, при яких потрібно вибрати з ряду можливих відповідей один, іноді трохи;
ранжирування об'єктів порівняння, наприклад автомобілів, на базі переваг, що суб'єктивно відчуваються; шкалирующие питання, що дають диференційовану оцінку подібності або розходження досліджуваних об'єктів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 



Курсова робота на тему: Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок