Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Мовознавство -> Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах

Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах

Назва:
Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
34,32 KB
Завантажень:
629
Оцінка:
 
поточна оцінка 3.7


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 
Курсова робота
Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах


План
Вступ. Місце і значення синтаксису та пунктуації. в курсі української мови.
Розділ 1. Методика вивчення синтаксису в початкових в класах
1.1. Формування синтаксичних понять
1.2. Труднощі в опрацюванні синтаксичного матеріалу.
1.3. Основні методи і прийоми навчальної роботи з синтаксису
1.4. Оволодіння синтаксичними вміннями шляхом використання комплексних вправ у 2(1) класах.
1.5. Розширення та вдосконалення синтаксичних умінь у 3(2) та 4(3) класах.
Розділ 2. Методика вивчення пунктуації.
2.1 Вивчення пунктуаційних норм.
2.2. Види вправ з пунктуації.
2.3. Робота з пунктуаційними помилками.
Висновок
Література
Додатки


Вступ. Місце і значення синтаксису в курсі української мови.
Опрацювання синтаксису займає особливе місце в шкільному курсі української мови. Зумовлене це роллю мови як засобу формування і вираження думки, як засобу спілкування між людьми; тільки на синтаксичному рівні мовної системи виявляється функціональна значимість одиниць усіх інших рівнів, їх участь у досягненні комунікативних цілей. З цього випливає необхідність якнайтіснішого зв'язку між вивченням синтаксису і опрацюванням матеріалу інших розділів програми.
Лексичне значення багатозначних слів, слів, ужитих у переносному значенні, омонімів виявляється лише у контексті словосполучення чи речення. Лише у реченні або й зв'язному висловлюванні розкриваються функції синонімів та антонімів, зміст і функції фразеологізмів. Спираючись на відомості з синтаксису, можна зрозуміти суть таких способів творення слів, як перехід з однієї частини мови в іншу, основоскладання та злиття, утворення нового слова внаслідок зміни значення наявної у мові лексики. Опора на синтаксис необхідна для розрізнення оморформ однієї чи різних частин мови, перехідних і неперехідних дієслів, безособових дієслів, усвідомлення ролі прикметників, відносних займенників, прийменників і сполучників, розрізнення омонімічних частин мови (напр., слів що, як).
З другого боку, синтаксичний матеріал треба вивчати на основі зв'язку з іншими розділами, оскільки кожне синтаксичне явище виражається лише через слова і форми слів.
Виразний зв'язок синтаксису і з практичними аспектами опрацювання мовного матеріалу. Ряд орфограм мають синтаксичне обґрунтування: правопис відмінкових закінчень іменних частин мови, розрізнення однозвучних слів та сполучень слів (зате – за те, якби – як би, по-новому –по новому шосе). Синтаксис служить основою для більшості пунктуаційних правил. Робота з розвитку мовлення значною мірою зводиться до синтаксичної зв'язності висловлювання.
Тому в роботі з синтаксису особливо помітне значення систематичності й системності, наступності і перспективності навчання. Завдання розділу:
забезпечити засвоєння відомостей про синтаксичну будову мови;
удосконалити учнівське мовлення з погляду його відповідності синтаксичним нормам;
збагатити синтаксичну структуру учнівського мовлення;
створити базу для засвоєння пунктуації.
Розрізняють чотири етапи оволодіння синтаксичним матеріалом:
початкове ознайомлення з елементами синтаксису у 1-3 класах;
вивчення розділу «Відомості з синтаксису і пунктуації» в 4 класі;
поглиблення знань з синтаксису під час опрацювання несинтаксичних розділів у 4-6 класах;
систематичний курс синтаксису в 7-8 класах.
Кожен з цих етапів має своє завдання.
Перший знайомить (в основному практично) з синтаксичною зв'язністю висловлювань, з найважливішими синтаксичними одиницями.
Другий, збільшуючи обсяг знань про синтаксичну будову мови, створює передумови для опрацювання наступних розділів на синтаксичній основі.
Третій поступово знайомить учнів з синтаксичними функціями частин мови і їх форм, з багатьма новими моделями синтаксичних одиниць.
Четвертий передбачає систематичне опрацювання теоретичних відомостей і формування на їх основі практичних умінь і навичок.


Розділ 1. Методика вивчення синтаксису.
1.1 Формування синтаксичних понять
Термін «синтаксис» у перекладі з грецької означає «складання».

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 



Курсова робота на тему: Вивчення синтаксису і пунктуації в початкових класах

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок