Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Музика -> Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності

Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності

Назва:
Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
13,16 KB
Завантажень:
332
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 
Курсова робота
Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності


План.
Вступ………………………………………………………………..3-5
Розділ I. Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності:…………………………………………....6-8
1.1. Застосувати методи наступності і послідовності у процесі навчання дітей музики……………………………………………...9-11
1.2.Міжпредметні зв`язки - один із засобів творчої активності учнів у різноманітній музичній діяльності……………………………..12-14
1.3. Музикування - необхідний етап формування активності….15-18
1.4. Активізація сприймання музики - важливий фактор музичних здібностей учнів та творчої активності………………………..…19-20
Розділ II. Практична частина.
2.1. Методи використання наочності на уроках музики як шлях розвитку творчої активності…………………………………...…21-22
2.2. Музично - дидактична гра на уроці музики………………...23-26
Висновки……………………………………………………….27-28
Література……………………………………………………..29-30
 
Вступ
Одним з дійових засобів естетичного виховання людини є музика.
Музика - це мова почуттів. Мелодія передає найтонші відтінки почуттів, недоступні слову. Музика починається там, де закінчується слово. І якщо словом обмежується проникнення вихователя в потаємні куточки юного серця, якщо після слова не починається тонше й глибше проникнення - музика, виховання не може бути повноцінним.
Музика й співи в школах - не тільки навчальний предмет, а й могутній засіб виховання, який має надати емоційного й естетичного забарвлення всьому духовному життю людини. Пізнання світу почутті неможливе без розуміння й переживання музики, без глибокої духовної потреби слухати музику й одержувати насолоду від неї. Без музики важко переконати людину, яка вступає у світ, у тому, що людина прекрасна, а це переконання, по суті, є основою емоційної, естетичної, моральної культури.
У школі закладаються основи музичної культури. Навчаючи дітей співу, виховуючи в них активний, жвавий інтерес до музики, сповненої глибокого змісту, здатної пробудити в людині прекрасні піднесені почуття, школа стає одним з осередків масової музичної культури в нашій країні.
Навчаючи дитину, ми не знаємо, ким вона стане в майбутньому: вченим чи лікарем, трудівником чи вчителем. Але кожен з наших учнів обов’язково відвідуватиме картинні галереї і концерти, театральні вистави, слухатиме музику, якщо змалку навчити їх спілкуватися з мистецтвом, розуміти музику. І в цьому - велика роль надається вчителеві. Він покликаний навчити дітей розуміти музику, не тільки слухати її, а й чути, наочно показати своїм вихованцям зв’язок музичного мистецтва з життям, його моральне значення.
Саме тому тема "Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності" надзвичайно актуальна на сучасному етапі. Це і зумовило вибір теми курсової роботи.
Предметом дослідження є процес музичного виховання в умовах використання методів активізації школярів.
Метою дослідження є – виявити вплив методів активізації музичної діяльності молодших школярів, та розвиток творчої активності.
Завдання дослідження:
дослідити розвиток методів активізації в педагогіці та музиці;
розглянути метод наступності і послідовності у процесі навчання дітей музики;
виявити міжпредметні зв’язки, як один із засобів розвитку творчої активності;
музикування, як необхідний етап формування активної музичної діяльності;
застосувати метод активізації сприймання музики, як важливий засіб розвитку музичних здібностей учнів, та творчої активності;
музично-дидактичні ігри на уроках музики як засіб творчої активності учнів на уроці музики.
 
Розділ I . Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності.
Методи навчання як шляхи досягнення мети представляють собою систему дій учителем, які спрямовані на організацію діяльності учнів у засвоєнні змісту навчання . Методи музичного навчання можна розглядати як способи організації засвоєння предмету, які відповідають цілям і завданням учбового процесу . Нова програма по музиці з її тематичним змістом об’єднала всі форми і види музичної діяльності на уроці.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 



Курсова робота на тему: Методи активізації учнів у різноманітній музичній діяльності

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок