Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання

Методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання

Назва:
Методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
23,42 KB
Завантажень:
584
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
КУРСОВА РОБОТА
на тему:
Методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання


Зміст.
Вступ. | 3
Розділ І. Теоретичні основи методики формування загально трудових умінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі. | 5
1.1 Аналіз літературних джерел з проблеми формування і розвитку загальнотрудових умінь і навичок в учнів 5-9 класів | 5
1.2.Педагогічна сутність проблеми формування і розвитку загальнотрудових умінь і навичок в учнів 5-9 класів при вивченні модуля “Проектування та виготовлення виробів з металу” | 7
Розділ ІІ. Методичні основи формування загально трудових умінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання в загальноосвітній школі по темі “Проектування та виготовлення виробів з металу”. | 13
2.1. Методичний аналіз програми . | 13
2.2. Розробка методики формування загально трудових вмінь і навичок учнів загальноосвітньої школи. | 18
2.3. Планування занять з трудового навчання | 22
2.4 Проведення педагогічного експерименту. |
28
2.5. Аналіз результатів педагогічного експерименту. | 29
Висновки. | 32
Література | 34


Вступ.
Трудове навчання є важливим засобом всебічного розвитку учнів, якщо воно побудовано правильно, з врахуванням вікових та фізіологічних особливостей учнів. Дослідження, проведені лікарями, показали, що чергування практичної роботи в майстернях з аудиторними заняттями в класі підвищує працездатність учнів, завдяки зміни виду діяльності та позитивно впливає на розвиток практичних вмінь та навичок. Під час занять з трудового навчання фізична діяльність учнів поєднується з розумовою, адже учням доводиться розв’язувати цілий ряд творчих завдань, включаючи такі, як конструювання виробів, розробка технології їх виготовлення та ін. При цьому учні застосовують свої знання з основ наук і технології матеріалів, а також набувають нових знань. Таким чином, трудове навчання супроводжується напруженою розумовою діяльністю, що сприяє розвитку розумових здібностей учнів.
В процесі трудового навчання створюються умови й для морального виховання. Створюючи корисні речі, беручи участь в продуктивній праці, учні відчувають себе учасниками виробництва. Вони починають по–справжньому розуміти значення багатьох професій в нашому житті і поважати людей – представників цих професій, і роблять деякі висновки стосовно вибору своїх майбутніх професій.
Врахувавши ці факти я вирішив обрати темою нашого дослідження “МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОТРУДОВИХ ВМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ 5–9 КЛАСІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ”.
Об’єктом дослідження є навчально–виховний процес загальноосвітньої школи, обмежившись 5–9 класами, оскільки саме цей період є найбільш сприятливий для формування вмінь та прививання навичок.
Предметом дослідження є методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на уроках трудового навчання.
Тут виділено наступні гіпотези:
кожна тема повинна вивчатися протягом усього періоду (5–9 кл.);
навчальний матеріал з теми не повинен повторюватись, а повинен розширюватись і доповнюватись новим;
формувати загальнотрудові вміння і навички потрібно поступово з врахуванням вікових особливостей учнів на протязі всіх п’яти років вивчення теми.
Врахувавши складність дослідження формування загально трудових вмінь і навичок учнів під час вивчення ними всіх передбачених програмою тем, я вирішив дещо конкретизувати предмет дослідження: методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на уроках трудового навчання під час вивчення модуля “ПРОЕКТУВАННЯ ТА ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ З МЕТАЛУ”.
На основі аналізу предмета та об’єкта дослідження та висунутих гіпотез були сформульовані наступні завдання:–
проаналізувати навчальну програму з трудового навчання для 5–9 класів;–
розглянути місце теми “Проектування та виготовлення виробів з металу” в даній програмі;–
виділити які саме загальнотрудові вміння і навички повинні формуватися під час навчання;–
прослідкувати формування загально трудових вмінь і навичок на всіх етапах вивчення теми;–
зробити висновки стосовно методики формування загально трудових вмінь і навичок на заняттях з трудового навчання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Курсова робота на тему: Методика формування загально трудових вмінь і навичок учнів 5–9 класів на заняттях з трудового навчання

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок