Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Організація психолого-педагогічної роботи з дошкільниками з вадами слуху

Організація психолого-педагогічної роботи з дошкільниками з вадами слуху

Назва:
Організація психолого-педагогічної роботи з дошкільниками з вадами слуху
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
37,40 KB
Завантажень:
490
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21 
КУРСОВА РОБОТА
на тему:
“Організація психолого-педагогічної роботи з дошкільниками з вадами слуху”


ПЛАН
ВСТУП...........................................................................................................3
1. Аналіз стану проблеми організації освіти осіб з вадами слуху в історико-педагогічному контексті.....................................................................5
1.1. Ідеї організації навчання та виховання осіб з вадами слуху в педагогічній спадщині українських учених кінця ХІХ-початку ХХ ст..............
1.2. Сучасна система організації спеціальної освіти осіб з вадами слуху в Україні...................................................................................................................
1.3. Проблеми інтеграції дітей з вадами слуху в навколишнє середовище................................................................................................................
2. Психолого-педагогічні умови організації корекційної допомоги дошкіникам з вадами слуху................................................................................
2.1. Дошкільне виховання в структурі корекційної допомоги дітям з вадами слуху.............................................................................................................
2.2. Рання реабілітація дітей звадами слуху як передумова успіху корекційної роботи...................................................................................................
2.3. Психологічна консультація сім’ї дитини з вадами слуху в системі корекційної допомоги..............................................................................................
Висновки.........................................................................................................
Список використаної літератури...............................................................
Додаток № 1....................................................................................................
Додаток №2....................................................................................................


ВСТУП
Останні роки характеризуються реформуванням системи і зміс-ту освіти, прийняттям і впровадженням у дію ряду державних освіт-ніх документів, спрямованих на реалізацію принципів демократизації і гуманізації освіти. Основні законодавчі документи нашої держави — Конституція України, Закон «України про освіту», Державна націо-нальна програма «Освіта» (Україна XXI століття) – мають на меті за-безпечити умови для формування всебічно розвиненої особистості інтелігентної, духовно багатої і внутрішньо вільної.
Але реалії сьогодення свідчать про поглиблення кризового ста-ну всіх сфер життя українського суспільства, від нестабільності якого потерпають насамперед діти. Згубні наслідки Чорнобильської катастрофи, низький рівень життя, високий процент безробіття, з яким пов'язане і зростання соціальної напруги, занепад духовних і моральних цінностей, призвели до зростання дитячої інваліднос-ті, до кількісного зростання категорії «дітей з особливими потребами». Статистич-ні дані Державного комітету статистики України свідчать, що на сьогодні близько 58 тисяч сімей виховують дітей з вадами розвит-ку. Процент захворюваності постійно зростає і в останні роки до-сяг рівня 19,2%. За даними Міністерства охорони здоров'я Украї-ни, на сьогодні в країні налічується 152 тисячі дітей-інвалідів (у порівнянні з 141 тис. в 1997 році). Рівень інвалідизації зріс на 24%. Серед них —11 тисяч 240 дітей з патологією лор-органів, що ста-новить 5,7% від загальної кількості дітей-інвалідів в Україні (за ма-теріалами І Всеукраїнського симпозіуму з питань діагностики, про-тезування, реабілітації слухання і мовлення, К., 2001 р.).
Сьогодні в Україні велика армія дітей з вадами слуху потребує значно більшої уваги від держави і суспільства. В державі створена диференційована мережа спеціальних закладів освіти. В Україні на даний час діє 32 школи для глухих дітей, 32 школи для слабочуючих, 30 дошкільних установ для дітей з вадами слуху.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21 



Курсова робота на тему: Організація психолого-педагогічної роботи з дошкільниками з вадами слуху

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок