Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Проблеми та організація навчально-виховного процесу у малокомплектній школі на сторінках педагогічної періодики

Проблеми та організація навчально-виховного процесу у малокомплектній школі на сторінках педагогічної періодики

Назва:
Проблеми та організація навчально-виховного процесу у малокомплектній школі на сторінках педагогічної періодики
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
20,21 KB
Завантажень:
549
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
До однотемних занять слід підходити вдумливо, щоб не було штучного поєднання тем або спрощення змісту бесід, передбачених для одночас
ної роботи з кількома класами


Курсова робота
З дошкільної педагогіки
“Проблеми та організація навчально-виховного процесу у малокомплектній школі на сторінках педагогічної періодики”



ЗМІСТ
ВСТУП__________________________________________3
І. СТАН ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ_______________________________________6
1.1. Теоретичні аспекти організації навчально-виховного процесу в
мало комплектній початковій сільській школі________6
1.2. Дидактичні особливості одно предметних уроків у початкових
Класах мало комплектної сільської школи____________14
ІІ. ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ САМОКОНТРОЛЮ НА ОДНОПРЕДМЕТНИХ УРОКАХ__________________________________________19
2.1. Самостійна робота як вид діяльності в мало комплектній початковій сільській школі___________________________19
2.2. Формування навичок підсумкового поопераційного, плануючого
самоконтролю___________________________21
ВИСНОВКИ_______________________________________23
ЛІТЕРАТУРА______________________________________25
ДОДАТКИ_________________________________________27

ВСТУП
Радикальні зміни пріоритетів у нашій економіці, перегляд принципів організації у виробничій сфері зумовили необхідність створення системи підготовки молоді до роботи в якісно нових умовах. Вони потребують нових підходів до забезпечення її соціальної захищеності. Завдання ускладнюються не сформованістю ринку праці, кризовими процесами в традиційно важливих для України галузях народного господарства. До цього додаються проблеми з обмеженістю у держави коштів, необхідних для розвитку освіти. Криза в країні негативно позначилася, насамперед, на стані матеріально-технічної бази освіти, особливо навчальних закладів у сільській місцевості. Майже третина шкіл розміщена в недостатньо пристосованих приміщеннях, понад 1 тис. з них – в аварійному стані. Фактично призупинено будівництво шкіл, а також виробництво і постачання навчального обладнання і наочних посібників. [28,1-2]
Саме ця обставина зумовила вибір теми дослідження: ”Одно предметні уроки у формуванні навичок самоконтролю учнів початкових класів мало комплектної сільської школи”.
Об’єкт дослідження – навчально-виховний процес на одно предметних уроках у класах-комплектах.
Предмет дослідження – методика формування навичок самоконтролю молодших школярів у процесі одно предметних уроків.
Мета дослідження – науково обґрунтувати і експериментально перевірити методику формування навичок самоконтролю у різних за складом класах-комплектах на одно предметних уроках української мови.
Гіпотеза дослідження – ефективність формування різних навичок самоконтролю в учнів класів-комплектів можна підвищити, якщо оволодіння ними стає об’єктом цілеспрямованого педагогічного впливу через взаємозв’язок мотиваційного, змістовного і процесуального компонентів навчальної діяльності.
Цей вплив досягається, якщо:
під час виконання завдань передбачене використання різних видів
педагогічної підтримки і прийомів самоконтролю;
учні усвідомлюють самоконтроль як обов’язковий елемент будь-якої навчальної діяльності;
методичний апарат підручників і дидактичних матеріалів адаптується до умов роботи в класах-комплектах.
Відповідно до поставленої мети і висунутої гіпотези сформульовані такі завдання дослідження:
розкрити на основі аналізу психолого-педагогічної та науково-методичної літератури особливості формування навичок самоконтролю в учнів молодшого віку;
виявити дидактичні умови ефектного формування самоконтролю молодших школярів у класах-комплектах на одно предметних уроках;
експериментально перевірити методику формування навичок самоконтролю молодших школярів на одно предметних уроках у класах-комплектах;
дослідити вплив із самоконтролю на якість самостійної роботи учнів на одно предметних уроках у класах-комплектах.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 



Курсова робота на тему: Проблеми та організація навчально-виховного процесу у малокомплектній школі на сторінках педагогічної періодики

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок