Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Формування культури поведінки в сучасній школі

Формування культури поведінки в сучасній школі

Назва:
Формування культури поведінки в сучасній школі
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
73,37 KB
Завантажень:
510
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39 
Курсова робота
Формування культури поведінки в сучасній школі


Зміст
І. Вступ………………………………………………………………………….
ІІ. Основна частина…………………………………………………………….
Розділ І. Завдання та зміст виховання культури поведінки школярів……...
1.1. Виховання культури спілкування між людьми…………………….
1.2. Виховання культури побуту…………………………………………
1.3. Формування культури зовнішнього вигляду……………………….
Розділ 2. Форми, методи та засоби виховання культури поведінки учнів…
2.1. Виховання культури поведінки школярів на уроках в початкових класах…………………………………………………………………
2.2. Виховання культури поведінки в позаурочній діяльності………...
2.3. Значення засобів народної педагогіки у вихованні культури поведінки молодших школярів……………………………………..
ІІІ. Висновки……………………………………………………………………
IV. Додатки……………………………………………………………………..
V. Список використаної літератури………………………………………….. | 3
11
11
16
19
22
24
29
44
58
67
70
100


І. Вступ
Демократизація і гуманізація національної школи зумовлюють актуальність проблем морального виховання учнів. На Всеукраїнському з’їзді педагогічних працівників зазначалося, що найбільш пріоритетні з них по-новому можуть бути осмислені тільки з урахуванням загальнолюдських цінностей і національних традицій, шляхом перетворення всіх раніше існуючих відносин. Нині школа безпосередньо відчуває вплив економічних перетворень, вступу країни до ринку.
Водночас саме школа покликана сформувати особистість майбутнього громадянина, готового правильно співвіднести цінності й ідеали навколишнього світу. Нові соціальні реалії вимагають якісно нових дослідницьких підходів до проблем морального виховання особистості. Це визначається кільком факторами.
По-перше, зміни в загальнолюдській свідомості у зв’язку з визначенням людини “мірилом всіх речей” зумовлюють зростання значення гуманістичних завдань сучасного суспільства і реалізацію наявних громадських можливостей і резервів у цьому напрямі. По-друге, практика морального виховання, що склалася, характеризується суперечливістю. Це зумовлено недоліками суспільного розвитку, негативними прикладами поведінки дорослих, що нині повсюдно вкорінилися: невідповідність слова і діла, соціальна індиферентність, жорстокість і байдужість у ставленні до оточуючих, граничний егоцентризм. По-третє, актуальність наукової розробки проблеми формування першооснов моральної культури у підростаючого покоління пов’язана з необхідністю врахування психологічних особливостей сучасних дітей, суперечностей в їхньому розвитку, зумовлених соціально-психологічними характеристиками сучасної сім’ї, тенденціями до посилення відхилень у поведінці, байдужості до громадських справ і турботи про інших, втратою віри в дорослих.
Про надзвичайну важливість і значущість цієї проблеми свідчить, зокрема, те, що в Концепції виховної роботи визначено основні завдання формування моральної культури учнів.
Розділ 3. “Національне виховання як фактор цілеспрямованого формування особистості. Основні напрямки національного виховання”:
- формування особистості (національної самосвідомості, розумової, моральної, естетичної ,екологічної, трудової культури);
- формування особистісних рис, загальнолюдських, гуманістичних цінностей (ідеал добра, правди, краси, справедливості, совісті, людської гідності);
- формування мовної культури (зміцнення культури відносин людини і нації, вироблення загальнолюдських цінностей);
- формування екологічної культури.
При цьому зазначається, що справу необхідно починати в молодшому шкільному віці, враховуючи попередню роботу дошкільних закладів, родинне виховання.
Актуальність проблеми формування моральної культури на якісно новій основі підкреслюється в Концепції ООН про права дитини, ухваленій 1993 року. Цей документ визнав дитину часткою людства. Конвенція проникнута ідеєю олюднення відносин, у ній пропонується педагогіку вимог замінити педагогікою гуманних стосунків. Моральна культура містить увесь спектр взаємин із навколишнім світом, передбачає вміння любити й поважати людину, жити серед людей і для людей, формувати моральне ставлення до людини й суспільства, створити атмосферу довіри, поваги до людської гідності, духовно-моральну, психологічно комфортну атмосферу у взаєминах.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39 



Курсова робота на тему: Формування культури поведінки в сучасній школі

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок