Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри

Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри

Назва:
Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
29,20 KB
Завантажень:
273
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 
Курсова робота
Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри


ЗМІСТ
ВСТУП................................................................................................................3
РОЗДІЛ.1. Технології раннього навчання М. Зайцева...................................6
1.1. Концептуальні засади технологій раннього навчання М. Зайцева...........................................................................................6
1.2. Особливості змісту педагогічних технологій М. Зайцева для навчання читання...............................................................................9
1.3. Особливості змісту педагогічних технологій М. Зайцева для навчання математики.......................................................................12
РОЗДІЛ.2. Технології раннього навчання Г. Домана..................................16
2.1. Концептуальні засади технологій Г. Домана.........................16
2.2. Особливості змісту технологій навчання дітей читання Г. Догмана ....................................................................................................19
2.3. Технологія навчання дітей математики за Г. Доманом..............
2.4. Технологія формування в дітей енциклопедичних знань..........
РОЗДІЛ.3. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри .............................
3.1. Значення гри на ранньому етапі розитку дитини...................... 3.2. Значення дидактичних ігор і занять для виховання дітей раннього віку........................................................................................
3.3. Методика проведення дидактичеої гри.......................................
ВИСНОВКИ........................................................................................................
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ...................................................


ВСТУП
У ранньому віці відбуваються істотні зміни в розвитку дітей. Уже на першому році життя дитина здатна брати й утримувати предмети, а пізніше робити ряд різнома-нітних дій — тримати чашку та пити з неї, їсти ложеч-кою, закривати та відкривати коробки, нанизувати на стержень кільця й багато іншого. До двох, двох з по-ловиною років дитина добре ходить, бігає, може виби-ратися на невелике підвищення й сходити з нього. У ранньому дитинстві діти набувають уміння розрізня-ти предмети за їх зовнішніми ознаками (формою, вели-чиною, кольором тощо).
У ранньому віці дитина оволодіває величезним надбан-ням людства — мовою. На другому році вона розуміє звернену до неї мову, сама починає розмовляти й до трьох років майже вільно розмовляє з людьми, що її оточують.
Цей бурхливий процес розвитку не відбувається сам по собі, тільки завдяки природним можливостям організму (спонтанно), як це стверджують деякі буржуазні вчені. Нормальне визрівання вищої нервової діяльності — не-обхідна умова повноцінного розвитку дитини. Але тільки природних задатків для цього не досить, потрібний до-датковий вплив з боку людей, які виховують дитину.
Тому для сучасного етапу розвитку дошкільної освіти в Україні характерна широка наявність у ньому інноваційних технологій та процесів.
Американський дитячий лікар і психолог Глен Доман досліджує психологію розумового розвитку дітей. У 1940 р. він здобув науковий ступінь із фізіотерапії в Пенсільванському університеті. У 1955 р. заснував Інс-титут розвитку людського потенціалу (Філадельфія), який нині очолює його донька і послідовниця Джанет Доман. Він є автором всесвітньо відомої серії «М'яка ре-волюція», що охоплює книги «Як дати дитині енцикло-педичні знання», «Як навчити дитину математики», «Як навчити дитину читати», «Як розвинути розумові та фізичні здібності дитини» та ін.
Г. Доманом створена сучасна теорія і широк,а прак-тична програма раннього навчання дітей, зручна для застосування не лише в навчально-виховних закладах, а й у домашніх умовах.
Ще в галузі інноваційних технологій дошкільного виховання, зокрема раннього навчання, працює російський педагог-філолог М.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16 



Курсова робота на тему: Розвиток дітей за методикою М. Зайцева і Г. Домана. Раннє навчання за допомогою дидактичної гри

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок