Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Педагогіка -> Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячиххудожніх шкіл

Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячиххудожніх шкіл

Назва:
Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячиххудожніх шкіл
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
17,87 KB
Завантажень:
395
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 
Міністерство освіти і науки України
Коломийський педагогічний коледж
Прикарпатського університету
імені Василя Стефаника
Курсова робота
Формування естетичного
світосприйняття у школярів
через роботу дитячих
художніх шкіл
Педагогіка
м. Коломия, 2001 рік
ЗМІСТ
Вступ ............................................................................................................... 3
І. Основні напрямки та зміст естетичного виховання в
позашкільних навчальних закладах.
Сутність, мета, завдання позашкільної освіти
та виховання. .............................................................................. 5
Основні напрямки та зміст позашкільної освіти та
Виховання..................................................................................... 10
ІІ. Дитяча художня школа як один з факторів формування
світосприйняття у дітей.
2.1. Виховний потенціал образотворчого мистецтва................... 13
2.2. Структура дитячої художньої школи та особливості
навчального процесу...................................................................... 15
2.3. Навчальний план дитячої художньої школи............................ 20
2.4. Історія виникнення та функціонування художньої
школи в м. Коломия...................................................................... 24
Висновки. ...................................................................................................... 26
Література.................................................................................................... 28
Вступ.
Наукові дослідження та педагогічна практика свідчать про динамічний і складний шлях розвитку позашкільної освіти.
Протягом ХІХ – ХХ ст. Перші будинки юнацтва на Україні були з ініціативи прогресивної педагогічної громадськості й за підтримки меценатів і добродійних комісій у Ніжин, Києві, Харкові тощо.
Нині більш як у 2-х тисячах позашкільних закладів починають шлях до творчості близько 2 млн. дітей і підлітків.
Аналіз становлення і розвитку позашкільної роботи з дітьми та учнівською молоддю в Україні свідчить про наявність прогресивних досягнень та позитивний вплив на творчий розвиток особистості. У процесі свого історичного розвитку позашкільна освіта і виховання набули певного досвіду, престижу і сформувалися як невід‘ємна частина цілісної системи освіти України.
Поряд з цим десятиріччям існувала невідповідність проблеми практичної діяльності позашкільних закладів та їх науково-теоретичного обґрунтування та забезпечення.
Актуальність реформування існуючих форм і методів позашкільної роботи в якісно нову систему закладів позашкільної роботи в якісно нову систему позашкільної освіти та виховання дітей та виховання дітей та учнівської молоді обумовлено рядом обставин.
По-перше, в умовах демократизації суспільства, переходу до ринкових відносин відбуваються значні зміни у суспільній свідомості, а тому вагомого значення набуває погляд на особистість з позиції культурно-історичної педагогіки розвитку.
По-друге, посилюється тенденція виховання різних країн світу, в тому числі української держави, до нового ступеня цивілізації, науково-технічного та соціального прогресу.
У цьому зв‘язку активізується необхідність виховання особистості творчого типу, здатної до сприйняття інноваційних процесів у суспільстві, використання і впровадження нових технологій.
По-третє, в сучасних умовах культурно-освітні, інформаційні, дозвіллєво-розважальні послуги користуються усе більшим попитом і у дітей, і у батьків.
Це вимагає концептуального визначення місця і специфіки позашкільної освіти та виховання у цілісній системі всебічного і гармонійного розвитку національно-свідомої особистості в соціально-педагогічних умовах її життєдіяльності, а мережі позашкільних закладів як бази позашкільної освіти та виховання, що можливо за умови:
державно підтримки їх діяльності;
реформування змісту, форм і методів позашкільного виховного процесу;
об‘єднання зусиль органів місцевої влади, різних міністерств і відомств, творчих, громадських організацій у створенні умов у цих закладах для творчого зростання особистості, зростання сім‘ї;
залучення сім‘ї до співпраці у вихованні та творчому розвитку дітей і учнівської молоді тощо.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 



Курсова робота на тему: Формування естетичного світосприйняття у школярів через роботу дитячиххудожніх шкіл

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок