Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Психологія -> курсова робота українською: Психологічні засади особистісного і професійного розвитку студ

Психологічні засади особистісного і професійного розвитку студ / сторінка 5

Назва:
Психологічні засади особистісного і професійного розвитку студ
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
21,09 KB
Завантажень:
212
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0

Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Але з його допомогою неможливо минути ті стандарти, трафарети, норми, правила, закони, технології, методики, які вже існують, зробити щось нове, здійснити самостійний вибір. Для всього цього необхідна більш висока культуротворчість.Гуманістичний рівень у педагогічних дослідженнях назива-ється ще високим у К.М. Левітана [11, 128], інтелектуальним у Д. Холланда [11, 53], "творчим", "дослідницьким" "винахідницьким" у А.Тауш, Р.Тауш та інших. У великого педагога В.О.Сухомлинського такий спеціаліст є "справжнім ви-хователем", який віддає дітям своє серце [21, 14]Вектор "Особистісні смисли" студента з домінуючим гумані-стичним рівнем презентує смисли, що пов'язуються з прагнен-нями загальнолюдської спрямованості. На цьому рівні студент є індивідуальністю у розумінні як "не стільки залучення індивіда до системи суспільних відносин, скільки його виділення" [31]. Кожен сам вирішує за себе, маючи волю для пошуку свого сенсу життя і відповідальність за його реалізацію. Для студента кожна людина є неповторною, має свій унікальний смисл життя, з якою слід вести діалог, а не "здійснювати професійний вплив". Навчитись цьому принципово неможливо, необхідно "визріти", дійти до цього. Тому проблема гуманізації вищої освіти вирішується не традиційним навчанням, а наданням психо-логічної допомоги для саморозвитку особистості.Вектор "Професійний розвиток" на гуманістичному рівні характеризується. здатністю майбутнього спеціаліста вийти за межі повсякденної практики, побачити свою працю в цілому і зробити її предметом практичного перетворення. Це дає йому можливість стати господарем становища, повноправним авто-ром, конструктором свого сучасного і майбутнього, дозволяє внутрішньо сприймати, осмислювати й оцінювати труднощі та протиріччя професійної діяльності, самостійно й конструктивно вирішувати їх у відповідності зі своїми ціннісними орієнта-ціями, розглядати будь-які труднощі як стимул для подальшого розвитку.Усвідомлення студентом своїх потенційних можливостей, перспектив особистісного і професійного росту підштовхує його до постійного експериментування, що розглядається як пошук, творчість, можливість вибору. Вирішальним елементом профе-сійного розвитку є необхідність робити вибір: відчувати свобо-ду, з одного боку, і відповідальність за все, що відбувається і відбудеться, – з іншого. Такий спеціаліст добре знає вимоги своєї професії, працює творчо, з ентузіазмом; справедливий; впроваджує нові, авторські напрямки роботи; має унікальну комбінацію особистісних якостей та позитивну Я-концеицію. Серед якостей особистості гуманістичного рівня виділяються такі: відповідальне ставлення до роботи, систематичність, творча уява й ентузіазм (Д. Райанс) [16, 101-102]; емоційна стабільність, особистісна зрілість і соціальна відповідальність (Н. Боуерс та Р. Соур) [16, 99]; прагнення до максимальної гнуч-кості; душевне тепло, товариськість, здатність до емпатії – розуміння почуттів інших, готовність відгукнутись на їх потреби; вміння надавати професійній діяльності особистісного забарвлення; установка на створення позитивних стимулів для сприйняття себе іншими; володіння стилем неформального, теплого спілкування з людьми; емоційна врівноваженість, упевненість у собі, життєрадісність (Р. Бернc) [16, 99]; здатність вирішувати різні життєві проблеми, долати труднощі, відчуття своєї потрібності іншим, упевненість, що люди його розуміють, а його вміння, цінності й судження мають певну вагу (Дж. Лембо) [16, 99].Студенти гуманістичного рівня культивують теплі, емоційно забарвлені взаємини з ровесниками й викладачами, які щиро їм симпатизують. За будь-яких, навіть несприятливих, обставин вони володіють ситуацією, вміють зняти напруження, уникнути неприємних наслідків. Особливостями сприйняття оточуючих людей людьми-гуманістами є такі: внутрішній, психологічний аспект справи для них важливіший зовнішнього; намагаються зрозуміти точку зору інших людей, а потім діють на підставі цього розуміння; люди та їх реакції для них більш значимі, ніж речі й формальні ситуації; довіряють людям і вважають їх здатними адекватно вирішувати свої життєві проблеми; очікують від людей дружнього, а не ворожого ставлення; людина для них – особистість, що має власну гідність (А.

Завантажити цю роботу безкоштовно

Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Курсова робота на тему: Психологічні засади особистісного і професійного розвитку студ

BR.com.ua © 1999-2019 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок