Головна Головна -> Курсові роботи українською -> Психологія -> Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів

Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів

Назва:
Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів
Тип:
Курсова робота
Мова:
Українська
Розмiр:
24,14 KB
Завантажень:
45
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
КУРСОВА РОБОТА
на тему:
Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів


Зміст
Вступ
Розділ 1. Особливості психологічного розвитку студентів-інвалідів.
1.1. Психологічна характеристика особистості студента.
1.2. Соціально-психологічні проблеми розвитку студентів-інвалідів.
Розділ 2. Профорієнтаційна робота зі студентами-інвалідами у вищому навчальному закладі.
2.1. Проблеми професійного самовизначення.
2.2. Програма профорієнтаційної роботи зі студентами-інвалідами.
2.3. Психологічні аспекти підготовки студентів з обмеженими можливостями до майбутньої професійної діяльності.
ВИСНОВОК
ЛІТЕРАТУРА


Вступ
Внаслідок збільшення кількості інвалідів і відстороненість їх від світу, непотрібність на ринку праці, соціальна ізоляція, не дають можливості формувати у них активну життєву позицію. Не складається позитивна самооцінка. У більшості не формується стійкої довіри до світу. В зв'язку з цим інваліди продовжують сприймають оточення як вороже.
Вивчення і аналіз соціально-психологічних особливостей профорієнтаційної роботи зі студентами – інвалідами, розробка програми психологічної допомоги – одна з актуальних проблем вищої школи.
Коло проблем таких студентів – це порушення психічних пізнавальних процесів, занижена самооцінка, занижений рівень домагань і багато інших. Проте однією з найактуальніших проблем є порушення взаємовідносин зі здоровими студентами і викладачами через деформуючий вплив на особистість хронічного захворювання і виникнення стереотипних очікувань від даної категорії молоді у здорових студентів. А це, в свою чергу, може стати пусковим механізмом для формування у студентів з обмеженими можливостями як внутрішньоособистісного конфлікту, так і зовнішнього міжособистісного конфлікту під час навчання у вищому навчальному закладі. А ми розуміємо, що студентам даної категорії досить нелегко навчатись через наявність у них певних фізичних дефектів чи фізіологічних розладів. Актуальність даної теми зумовлюється тим, що молоді люди знаходяться в віці 17-23 роки, можлива вторинна соціалізація. Психологічна адаптація відбувається шляхом засвоєння норм і цінностей соціуму. До її головних проявів відносяться взаємодія, в тому числі спілкування, людини з оточуючими людьми і активну діяльність.
Для студентів з особливими потребами потрібно зробити перебудову особистості. Перебудову споживацько-мотиваційної сфери, формування нового рівня самосвідомості, нових зв'язків з соціальним оточенням.
Метою дослідження є розкриття психологічних умов формування процесів професійної спрямованості студентів з особливими потребами методом порівняльного аналізу певних структур особистості з студентами норми, як етапу формування розвитку особистості, та експериментальне дослідження змін у ході проведення курсу психокорекції.
Покращити формування професійної спрямованості у студентів з особливими потребами, внаслідок розширення самосвідомості, зняття механізмів захисту, вироблення нового досвіду спілкування. Підвищити рівень саморегуляції. Формування активної життєвої позиції.
Розробити рекомендації що до організації цілеспрямованого педагогічного та психолого-консультативного впливу на формвання професійної спрямованості у студентів – інвалідів.
Задачі дисертаційного дослідження:
- здійснити теоретичний аналіз стану дослідження проблеми психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів у зарубіжній та вітчизняній літературі;
- сформувати систему методик, спрямованих на визначення основних методологічних позицій і розробка валідних методичних процедур збору емпіричного матеріалу що до особливостей психологічних умов формування професійної спрямованості у студентів з обмеженими можливостями;
- проведення констатуючого експерименту;
- апробувати методику психологічної корекції формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів за методом психоаналізу;
Об'єкт дослідження – професійна спрямованість у студентів - інвалідів.
Предмет дослідження – особливості формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Курсова робота на тему: Психологічні умови формування професійної спрямованості у студентів-інвалідів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок