Головна Головна -> Реферати українською -> Інформатика, комп'ютери, програмування -> Урок: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.

Урок: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.

Назва:
Урок: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,93 KB
Завантажень:
505
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат з інформатики
Урок: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.


Мета:*
дати учням поняття про форматування, діагностику та дефрагментацію диска, навчи-ти їх працювати з дисками;*
створити умови для набуття досвіду самореалізації особистості учня;*
забезпечити розвиток аналітичного мислення на етапі засвоєння теоретичних знань, вміння порівнювати на етапі практич-ного застосування знань, навичок робити вис-новки під час інтерпретації отриманих резуль-татів;*
продовження формування валеологічної культури користувача ПК.
Тип уроку: комбінований.
ХІД УРОКУ
І. Актуалізація опорних понять, знань, умінь, навичок.
1. Знаряддя кидання у спорті, яке має на-зву, аналогічну до назви пристрою, що вико-ристовується в інформатиці.
(Диск.)
2. Частина бігового поля, по якому рухаєть-ся спринтер під час бігу.
(Доріжка.)
3. Частина кола, обмежена дугою і двома радіусами, проведеними до кінців дуги.
(Сектор.)
Саме ці слова, але з іншим тлумаченням бу-демо застосовувати на уроці. Це «диск», «до-ріжка», «сектор».
1. Скажіть, будь ласка, чи працювали ви з дискетами, дисками?
2. Що таке дискета, диск?
3. Які ємності диски ви використовуєте?
4. Як визначити ємність диска?
5. Визначити ємність дискети на комп'ю-тері 1.
6. Визначити ємність вінчестера на комп'ю-тері 2.
II. Мотивація вивчення теми (проблемно-пошукова бесіда).
Скажіть, чи виникали у вас під час роботи за. комп'ютером такі ситуації:*
3 дискети не можна зчитати або записа-ти на неї інформацію.*
Після некоректного вимкнення комп'ю-тера, наступного разу він відмовлявся відразу працювати.
Комп'ютер дає нам змогу працювати з най-різноманітнішою інформацією. А тепер згадай-те, як ми називаємо елемент або об'єкт, у який записується інформація?
Пригадайте, які операції можна виконува-ти над папками і файлами. Скажіть, чи під час виконання цих операцій ви завжди упорядко-вуєте файли і папки, наприклад за алфавітом? Коли легше відшукати потрібний об'єкт: коли об'єкти впорядковані чи не впорядковані? Чи сповільнюється робота комп'ютера і робота користувача під час виконання операцій з не-впорядкованими об'єктами на диску?
Отже, під час роботи з інформацією на ком-п'ютері можуть виникати такі проблеми:*
збій роботи під час читання або запису-вання файлів на дискету;*
виникнення помилок у файловій струк-турі при некоректній роботі з технікою та про-грамами;*
уповільнення роботи комп'ютера через невпорядкованість даних на жорсткому диску.
Слід зауважити, що існують деякі операції з дисками, за допомогою яких можна усунути перелічені проблеми. Тому тема сьогоднішньо-го уроку: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.
IV. Викладання нового матеріалу
Спочатку запам'ятаємо деякі поняття (рис. 1).
Диск — це носій зовнішньої пам'яті ком-п'ютера, що має відповідний розмір та ємність.
Доріжка — концентричне коло, вздовж якого записуються дані.
Доріжка поділена на сектори.
Сектор — це мінімальна одиниця читання і запису даних на диску. Розмір сектора вка-зує, скільки байтів може бути записано в сек-тор. Ємність диска залежить від кількості до-ріжок на диску, кількості секторів на доріжці, від розміру сектора.
Кластер — група логічно послідовних сек-торів на диску. Всі файли на диску зберігають-ся у вигляді ланцюжків кластерів.
Ми зможемо ознайомитися з основними про-цесами роботи з дисками, вирушивши у подо-рож до країн, що мають назву: Форматування, Діагностика, Дефрагментація. А для цього ви-беріть фігурку, яка найбільше вам до вподоби.
До країни Форматування вирушать учні, у яких червоні фігурки, до країни Діагностики — учні, у яких зелені фігурки, а до країни Де-фрагментація — учні, що мають сині фігурки.
Завдання
Заповнити відповідні клітинки (тільки для процесу, що відбувається у вашій країні) на бланках щоденників спостережень (додаток 2), відповівши на запитання:
1. Дати визначення процесу, що відповідає назві вашої країни.
2. Визначити, що відбувається на диску під час виконання процесу.
3. Як здійснити потрібний процес?
4. Які недоліки в роботі комп'ютера усуває цей процес?
(Учні працюють у групах над теоретичним матеріалом.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Урок: форматування, діагностика та де-фрагментація диска.

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок