Головна Головна -> Реферати українською -> Історія України -> З ІСТОРІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ОБЛАСТІ [ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ)

З ІСТОРІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ОБЛАСТІ [ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ)

Назва:
З ІСТОРІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ОБЛАСТІ [ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,36 KB
Завантажень:
102
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
С. Г. Гузенков
З ІСТОРІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ОБЛАСТІ [ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ)
У 2009 р. більшість обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти (колишні інститути удосконалення кваліфікації вчителів) України святкуватимуть свої сімдесятирічні ювілеї. Подія дає поштовх не тільки для обговорення майбутнього подібних установ в національній системі освіти, а й спонукає до вивчення й аналізу багаторічного шляху розвитку цих інститутів.
Етапи розвитку системи підготовки педагогічних кадрів та післядипломної педагогічної освіти України були предметом розгляду Л. Сігаєвої [Див. 4 та 5], С. Крисюка [Див. 2 та 3], а О. Зубаха та Л. Архипенко відтворили історію інституту удосконалення вчителів сусідньої Дніпропетровської області [1]. Історія післядипломної педагогічної освіти Запорізького регіону чекає свого дослідника.
Мета нашої публікації - показати власний досвід розробки теми, продовжити дослідження, почате у попередній статті [Див. 6] та ввести до наукового обігу матеріали Державного архіву Запорізької області (далі - ДАЗО) (Ф. Р-2569 "Запорізький державний інститут удосконалення вчителів").
Хронологічні межі розглядуваної теми охоплюють період від перших повоєнних років, коли йшло відновлення системи освіти загалом і роботи інститутів удосконалення кваліфікації вчителів зокрема, до початку 1960-х років - переходу радянської системи освіти до обов'язкового восьмирічного навчання. Останній спричинив суттєві зміни у системі перепідготовки вчителів, які, на наш погляд, потребують більш детального дослідження.
Хоча обласний інститут удосконалення кваліфікації вчителів був створений ще 1939 р., у другій половині 1940-х років процес розбудови подібних установ фактично розпочинається заново, йде пошук місця обласних інститутів в системі освіти України.
Так, у 1945 р. Міністерством освіти було розроблено та винесено на затвердження Раднаркому УРСР "Положення про обласні інституту удосконалення кваліфікації вчителів". Протягом наступних років документ удосконалювався та зазнавав змін [Детальніше див. 6, с. 40-45].
У "Положенні" зазначалося, що "...інститут удосконалення вчителів діє на засадах вищого навчального закладу" [15, арк. 1], є "самостійним навчально-методичним закладом, що знаходиться безпосередньо у віданні завідуючого Обласним відділом народної освіти, діє як юридична особа й має свій фінансовий план, що його затверджує завідувач Обласного відділу народної освіти" (далі - Облвно). На останнього покладалося безпосереднє керівництво й контроль за роботою інституту [15, арк. 7].
Навчально-методичною базою інституту документ визначав, окрім іншого, університети, педагогічні й учительські інститути, районні та міські педагогічні кабінети, кращі педагогічні, початкові, повні й неповні середні школи [15, арк. 2].
У якості професорсько-викладацького складу, окрім працівників інституту, "Положенням" передбачалася можливість використання співробітників університетів, педагогічних та учительських інститутів, кращих викладачів педагогічних, середніх та початкових шкіл [15, арк. 3].
Таким чином, інститут мав відігравати роль посередника між центральним і місцевим керівництвом освітою (Міністерством та Облвно), науковими установами (університетами і інститутами) та вчителями.
Про це свідчать, зокрема, й накази Облвно про склад Ради інституту удосконалення вчителів. Так, наприклад, у фондах ДАЗО зберігся наказ №6 від 13 січня 1954 р. із повним складом Ради, до якого, окрім директора, завідуючого навчальною частиною та завідувачів кабінетами інституту, увійшли завідувачі ряду районних відділів освіти, інспектор Облвно, директори, завучі ряду шкіл та педучилища, інструктор обкому КПУ, секретар обкому профспілки вчителів та представник ЛКСМУ [12, арк. 1]. Загалом список складається із 21 особи. При цьому штатом інституту в ті роки було передбачено 15 співробітників.
В період від 1945 до 1961 року в розділах річних звітів інституту про кадрове забезпечення постійними є згадки про наявність вакансій.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: З ІСТОРІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ОБЛАСТІ [ЗА МАТЕРІАЛАМИ ДЕРЖАВНОГО АРХІВУ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок