Головна Головна -> Реферати українською -> Мовознавство -> Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і"

Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і"

Назва:
Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і"
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
3,39 KB
Завантажень:
246
Оцінка:
 
поточна оцінка 3.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Реферат на тему
“Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і".”


Мета. Ознайомити учнів з буквами "ї", "і" та звукосполученням [йі], яке вони позначають, розвивати артикуляційно-слухові відчуття; продовжити ро-боту над звуко-буквеним аналізом слів; формувати у дітей виразність читання віршованого тексту; виховувати у них любов та бережне став-лення до природи, до її мешканців.
Обладнання. Ілюстрації із зображенням їжака, поїзда, зайчика.
Зміст уроку
І. Організаційна частина.
ІІ. Повторення та закріплення вивченого:
Вірш
3вуко-буквений аналіз слів: "шпак", "мишка", "груша".
3. Напам’ять вірш “Кожушок”.
Повідомлення теми уроку.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
1. Загадка. Гостроносий і малий
Сірий, тихий і незлий.
Вдень ховається, вночі
Йде шукать собі харчі.
Весь із тонких голочок.
Як він зветься? (їжачок.)
2. Казка "їжак на ім'я Ірик".
Іде по лісу їжак зі школи, голову опустив, ледве-ледве ноги переставляє. Схо-вався за ялинку і хотів зі щоденника сторінку вирвати. Але в цей час з'явилися їжак і їжачиха. Вони побачили у його щоденнику аж чотири одиниці. У мами з татом голки дибки повставали.
.— За що ти їх отримав, Ірик? — суворо запитав тато.—
На математиці вчитель Слон запитав: "Якщо в тебе дві сунички і одну ти віддаси крихітці Єноту — скільки в тебе залишиться?" "Нізащо не віддам, сам з'їм", — відповів я. Потім я в букварі назвав кенгуру зайцем. На уроці музики Коник-стрибунець, показуючи на скрипковий ключ, спитав мене: "Що це таке?". Я не знав і відповів, що цей ключ для того, щоб скрипку відкривати. І четверту одиницю я отримав за поведінку, тому що на стілець зайцю Кольці колючку підклав.—
Охо-хо! — зітхнули їжак з їжачихою. — Не голова в тебе, Ірику, а шишка ялинова. Менше треба мишей ганяти і вужів шарпати, а більше книжок читати й розуму набиратися.
3. Вчитель.—
Отже, давайте вчитися, вивчати нові букви, щоб не потрапити в таку хале-пу, в яку потрапив їжачок Ірик.
4. Звуковий аналіз слова "їжак".
(У слові "їжак"—два склади, наголос падає на другий склад. Перший склад: 1-й звук [й] — приголосний м'який; 2-й звук [і] — голосний і т. п.).
5. Викладення слова "їжак" з літер розрізної азбуки.
6.Фізкультхвилинка.
Вчитель. Звукосполучення [йі] на письмі позначається буквою "і"". Ця буква буває великою і малою.
ІV. Ознайомлення з буквою "і".
1. Аналіз будови, порівняння великої і малої літер "І". Визначення місця літери "і" в касі букв.
2. Добір слів з буквою "ї".
Загадки-добавлянки.
а) Є вони у кожній школі —
І в близькій, і в дальній,
їжі всякої доволі
В кожній є... (їдальні).
б) Полотно, а не доріжка,
Кінь біжить, сороканіжка. (Поїзд)
в) Ми пішли до гаю вдвох —
Я й сестра Маринка.
І в гаю тім "тьох" та "тьох",
Та іще так дзвінко...
Що за співанки? Чиї?
То співають... (солов'ї).
3. Гра "Один — багато ".
а) Артикуляційно-слухові вправи. (Вчитель називає слово в однині, учні став-лять його в множині.)
гай—гаї коровай — короваї змій—змії
край — краї водограй — водограї звичай—звичаї
б) Спостереження за звуко-буквеними співвідношеннями у поданих словах. —
Яким звуком закінчуються слова, що називають один предмет?—
Що чуємо в кінці цих слів у множині?—
Порівняйте кінцеві букви в парах слів; кількість звуків і букв у парах.
в) Висновок. Буква "ї" позначає два звуки [й] та [і]. $V. Робота в зошиті "Супутник Букваря. Вія А до Я" (с. 64).
1. Звукові моделі слів:" їжак ", "поїзд " (завд. І).
2. Написання друкованих літер "І" та "ї" (завд. 2).
3. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній складовій формі,
(завд. 3).—
зразок вчителя;—
хором;—
"ланцюжком"; ~~ окремі учні.*
Читання тексту "Зайчик" (завд. 4.) — для сильніших учнів.
5.Фізкультхвилинка.
Повз по лісу їжачок,
В нього шубка з голочок.
Ніс багато грушечок,
Аж болів йому бочок.
Раз! Два! Три! Чотири! П'ять!
Зупинився спочивать.
Піклувався їжачок
Про маленьких діточок —
Чарівних, непосидючих,
Дуже милих і колючих.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Урок з читання: звукосполучення [йі]. Позначення його буквами "ї", "і"

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок