Головна Головна -> Реферати українською -> Мовознавство -> Власні і загальні назви іменників. Урок

Власні і загальні назви іменників. Урок

Назва:
Власні і загальні назви іменників. Урок
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
11,84 KB
Завантажень:
163
Оцінка:
 
поточна оцінка 4.8


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Мета. Поглибити знання учнів про лексичне значення іменника на основі дослідження власних і загальних назв; розвивати вміння будувати діалог.

Тип уроку. Комбінований урок.

Хід уроку

І. Організація класу.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Групова робота.

І-П група:

- Зачитайте складені речення.

- Які іменники з абстрактними значеннями вжили?

- Назвати кілька іменників, які мають конкретне значення.

ІІІ-ІV група:

- Зачитайте відгадки, які є назвами істот.

- Зачитайте відгадки, які є назвами неістот.

2. Вибірковий диктант.

- Виписати іменники у дві колонки назви істот і назви неістот: Кобза, кобзарі, життя, бандурист, горе, символ, співець, ягода, дівчата, герой.

III. Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Фронтальна робота. Визначення завдань уроку.

- Прочитайте речення. Назвіть іменники.

Багато посібників для молодших школярів можна придбати в магазині «Школярик”.

Символом України є блакитний барвінок.

Мама передплатила мені журнал «Барвінок».

- Що цікавого помітили?

- Чому слова, які звучать однаково, записані по-різному?

- Що потрібно дізнатися ще про слова-іменники?

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота в парах. Аналіз мовного явища написання власних і загальних іменників.

- Спробуйте поміркувати, які слова пишуться з великої букви, а які - з малої.

Попрацюйте парами. Випишіть з рядка слів ті, які вважаєте, треба писати з великої букви, а потім ті, які пишуться з малої. (З, з)амулинці, (С,с)тир, (С,с)ічень, (М.м)арс, (К, к)оломия, (Д, д)ніпро, (К,к)орова, (Л, л)асуня, (І, і)ван, (Я, я)кович, (Ф, ф)ранко, (К, к)орж.

(Після виконання відкриваю правильний варіант.)

2. Перевірка виконаного. Пояснення учнями своїх міркувань щодо написання великої букви.

Висновок:

Серед іменників є власні і загальні назви. Власні назви служать для позначення окремих осіб або одиничних предметів, щоб виділити їх з ряду однотипних.

Загальні - називають однотипні предмети, стани, явища.

3. Робота з підручником.

-Як вважаєте, яких назв у мові більше: власних чи загальних? Прочитайте текст вправи 368 і порахуйте, скільки іменників написано з малої літери, а скільки з великої.

- Оскільки власних назв менше, то легше дослідити, які іменники

є власними назвами

Фізкультхвилинка.

V. Вправи на закріплення знань про власні назви.

1. Робота в групах.

Завдання 1. Доберіть загальну назву до даної групи слів. Тарас, Степан, Марія, Олекса, Галина, Орися, Віра, Любов - це ... Шевченко, Франко, Коцюбинський, Хмельницький, Мазур - це ... Миколайович, Василівна, Петрович, Іванівна – це...

Зробіть висновок, які іменники пишуться з великої літери?

Завдання 2. Доберіть загальну назву до даної групи слів і зробіть висновок, які іменники пишеться з великої літери?

Запоріжжя, Івано-Франківськ, Одеса, Миколаїв - це ...

Журавники, Замулинці, Підбереззя, Мирне - це ...

Дунай, Дніпро, Ніл, Амазонка, Прут - це...

Франція, Іспанія, Швеція, Україна - це ...

Завдання 3. Доберіть загальну назву до даної групи слів і зробіть висновок, які іменники пишемо з великої букви.

Земля, Юпітер, Сатурн, Сонце, Марс, Плутоній, Місяць - це ... Ласуня, Чорнушка, Сірко, Пушок - це ...

Складіть два речення з словами Пушок, пушок.

Завдання 4. Прочитайте словосполучення. Складіть з ними речення. Що означають іменники, написані з великої літери?

Журнал «Пізнайко», готель «Турист», газета «Порадниця», фільм «Кобра».

Висновок:

З великої букви пишемо такі власні назви:... (продовжіть речення).

VI. Диктант.

Над нами сяяла одинока зірка. У моєї бабусі корова Зірка.

Навколо сонця рухається Земля. Під ногами боягуза земля розступається.

VII. Підсумки.

- Чи можемо сказати, які іменники писати з великої літери, а які -з малої?

- Хто з дітей був найбільш уважним до розповідей своїх товаришів?

VIII. Домашнє завдання.

I група - вправа 372.

II група - виписати з газет іменники, які є власними назвами.

III група - скласти завдання для словникового диктанту «Власні і загальні назви».

IV група - скласти 5 речень, у яких використати назви вулиць нашого міста.

Тема. Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній).

Мета. Ознайомити з поняттям «рід іменників», допомогти засвоїти способи розрізнення роду іменників, закріплювати навички роботи зі словником, розвивати пізнавальну самостійність учнів.

Тип уроку. Урок формування нових знань, навичок і вмінь.

Хід уроку

I. Організація класу.

II. Перевірка домашнього завдання.

Зачитування розповіді (впр. 387).

- Які іменники написали з великої букви. Чому?

III. Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

- Сьогодні ми вивчимо ще одну особливість іменника - рід. Виконання вправи 388.

IV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

- Прочитайте слова. Що спільного між 1 і 2 групами слів?

1. Батько, син, хлопець, півень, заєць, вовк.

2. Жінка, мати, сестра, курка, овечка.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Власні і загальні назви іменників. Урок

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок