Головна Головна -> Реферати українською -> Мовознавство -> Словник для початкової школи: проблеми створення

Словник для початкової школи: проблеми створення

Назва:
Словник для початкової школи: проблеми створення
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,79 KB
Завантажень:
269
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
СЛОВНИК ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ:
ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ
Загалом підвалини мовленнєвого розвитку дитини формує мовлення матері. Однак з багатьох об’єктивних та суб’єктивних причин у їх мовленні також трапляються помилки. Тому мовним авторитетом для дитини повинна стати і досконала книжка. На жаль, сучасний книжковий ринок пропонує дітям літературу, дорогу за ціною, проте дешеву й низькопробну в мовному аспекті. Так, майже кожне видання рясніє помилками різного типу, найпоширенішими з-поміж яких є неточність слововживання й українсько-російські суржикові покручі, витворені, як і у «дорослому» мовленні українців, на різних мовних рівнях.
Зокрема, на лексичному рівні найчастіше спостерігаємо невмотивоване використання російських імен (Мішутка1, Шура, Маша — замість Михайлик, Сашко, Марійка чи Марічка), росіїзмів2-апелятивів (руль, рибак, мишоловка, діло, надруга, карман - замість кермо, рибалка, пастка, справа, наруга, кишеня), росіїзмів-прикметників (недвижний, учбовий, кощаві — замість нерухомий, навчальний, кістляві), росіїзмів-дієслів (накухарничала, попасти, шарахнутись – замість накухарювала, потрапити, відсахнутись) тощо.
На граматичному рівні найбільш поширеними в літературі для дітей є порушення формотворчих та морфологічних норм української літературної мови, зокрема таких: використання закінчень -ем, -єм, -им у дієсловах першої особи множини теперішнього і майбутнього часів (підем, намалюєм, помітим, наварим – замість підемо, намалюємо, помітимо, наваримо), зміна роду (постеля – замість постіль); відсутність форм кличного відмінка (Хеля, тато, равлик — замість Хелю, тату, равлику); використання російських закінчень у формах множини (рукава — замість рукави); творення демінутивів (Юрочка, Ігорьок, травка — замість Юрко, Ігорко, травичка), прислівників (ранком, весною — замість вранці, навесні) та дієприслівників (задравши — замість задерши) на зразок російських тощо.
Спотворюють тексти і неоковирні поєднання слів за моделями російської мови (синтаксичний рівень), наприклад: по праву (замість справедливо, недаремно тощо), все одно (замість однаково, байдуже), кидаєтся в очі (замість впадає у вічі) і под.
Навіть при побіжному огляді сучасних видань для дітей, по-перше, складається враження, що сучасні автори дбають лише про точність рими, а не про якість слова-образу. Порівн.: Ми сказали «Тиша». В школі впала кришаі
По-друге, зауважуємо недбалість у ставленні до українського слова та чинного правопису людей, з легкої руки яких виходять у світ не лише сучасні твори, а й перевидання. Так, знаходимо мовленнєві огріхи й у письменників — класиків дитячої літератури.
Адже, орієнтуючись на авторитет, маленькі читачі використовуватимуть у своєму мовленні такі покручі: покрасив (замість пофарбував), посеред двора (замість посеред двору), другий (замість інший), раз (замість один) і под.
Найбільше мовленнєвих помилок фіксуємо в літературі для дітей, яка надходить із харківських, дніпропетровських видавництв та київського видавництва «Лелека». Добірніша і яскравіша мова в окремих київських виданнях (зокрема, видавництва «Веселка», «Освіта»), майже всіх тернопільських та чернівецьких.
І найголовніше. Гадаємо, ніхто не заперечуватиме, що для дітей – нового українського покоління! – украй важливо продукувати високоякісну літературу (як оригінальну, так і перекладну), оскільки вони, на відміну від дорослих, не вміють відкидати непотріб і наївно вірять, що «правильно так, як написано» в улюбленій книжці.
То як же правильно? Пропонуємо деякі (оскільки аналіз всіх можна опублікувати окремою книжкою) найбільш яскраві, на наш погляд, іменникові неточності й покручі в літературі для дітей та рекомендації, обгрунтовані поглядами відомих мовознавців, щодо виправлення цих покручів. Сподіваємося, що наші зауваги бодай частково допоможуть авторам і видавцям продукувати якісніші твори для дітей, а отже, рятувати малюків від мовленнєвого та інтелектуального зубожіння.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Словник для початкової школи: проблеми створення

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок