Головна Головна -> Реферати українською -> Музика -> Робота над фортепіанним виконавством

Робота над фортепіанним виконавством

Назва:
Робота над фортепіанним виконавством
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
8,39 KB
Завантажень:
367
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Реферат НА ТЕМУ:
Робота над фортепіанним виконавством


ПЛАН
І. Педагогічна робота –складний процес в сфері мистецтва.
Основні положення загальної педагогіки.
Педагог – піаніст поєднує вимоги високої ідейно-художньої змістовності виконання з професійною майстерністю.
“Музика повинна викрешувати вогонь з людських сердець” – писав Л.Бетховен.
ІІ. Робота над фортепіанним виконавством – це залучення учня до світу прекрасного, до розкриття його творчої індивідуальності.


Мета роботи над фортепіанним виконавством – змістовне, яскраве, технічно досконале виконання.
“Вивчення твору – процес складний і неоднорідний” – пише професор Петербурзької консерваторії В.Х. Разумовська.
а) розкриття художнього змісту твору;
б) умовний розподіл музичного твору на три етапи.
Перший етап над музичним твором.
а) ознайомлення з твором;
б) основні вимоги до розбору;
в) вивчення напам’ять.
Другий етап роботи над музичним твором.
а) поєднання загальних: часткових завдань в роботі над твором;
б) основні проблеми; (звучання інструменту, фразування, динаміка, артикуляція, агогіка, педалізація;
в) принципи технічного оволодіння твором.
Третій етап роботи над музичним твором.
а) інтересні пошуки логіки розвитку образів;
б) розшифровка емоцій, настроїв, виражених в кожному музичному епізоді;
в) – “учень повинен прагнути виробити в собі здатність розумово уявити звуковий, а не нотний текст” – пише Й.Гофман в “фортепіанній грі”.
Г.Г. Нейгауз писав, - що зоровий образ потрібно не стільки “побачити” скільки музикально відчути, так як суть музики – мистецтво образних узагальнень”.
ІІІ. “Велику помилку здійснює той, хто відриває техніку від змісту музичного твору. Техніка це зовнішня віртуозність, це перш за все скромність і простора “ - пише Я.Мільштейн. К.М. Ігумнов.
Робота над фортепіанним виконавством – це процес навчання виконанню, в якому музична осмисленість поєднується з емоційністю сприйняття.


Педагогічна робота – завжди складний процес, а в сфері мистецтва, можливо, ще в більшій мірі, ніж в інших областях, так як завдання, які стоять перед викладачем завжди великі, багатоманітні.
При навчанні гри на фортепіано в якості організуючого початку виступають основні положення загальної педагогіки. Крім того в роботі педагога – піаніста завжди втілюються вимоги високої ідейно-художньої змістовності виконання. Які поєднуються з великою професійною майстерністю. Вони виражають відношення в наші країні до музичного мистецтва як до одного з важливих засобів ідейного виховання і естетичного розвитку.
Мистецтво відіграє в процесі ідейного виховання людей, збагачення їх духовного світу, формування естетичних смаків важливу роль.
У вихованні світу емоцій, почуттів людини, музика не замінима, оскільки сильно впливає на найтонші струни людської душі. Звідси не все одно, яку музику слухати і вивчати.
“Музика повинна викрешувати вогонь з людських сердець”, - писав Л.Бетховен. В цих словах прекрасно виражена суть впливу музики.
Прекрасна музика облагороджує нас, робить кращими, чистішими, енергійнішими, прищеплює нам самі високі думки і почуття.
Репертуар має не тільки пізнавальне значення, не тільки розширює музичний кругозір, піаністичні вміння учня, але і етичного плану. Тому від педагога вимагається серйозна, безперервна робота, яка забезпечує музичний і загальний розвиток учня.
Основною формою роботи є урок. На уроці викладач дає необхідні учневі знання і навики, направляє його розвиток, виховання. Загальне призначення уроку, при різноманітній меті, яка випливає з конкретних умов, можна оприділити як перевірку стану роботи учня на даний момент і забезпечення його успішності в дальнійшому.
На уроці якби проводиться підсумок – нехай мінімальний – домашнього завдання і дається творчий імпульс і матеріал для наступної роботи. Як правило, на одному уроці неможливо одинаково глибокого і детально займатись з учнем всіма творами його програмами. Тому можна прослуховувати весь репертуар і давати загальні вказівки, або ж вибирати для детальної роботи декілька творів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Робота над фортепіанним виконавством

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок