Головна Головна -> Реферати українською -> Музика -> Методика роботи над п’єсами

Методика роботи над п’єсами

Назва:
Методика роботи над п’єсами
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,52 KB
Завантажень:
69
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат на тему:
Методика роботи над п’єсами


ПЛАН
Вибір потрібно п’єси для учня педагогом.
Основні завдання виконавця музичного художнього твору.
Основні стадії роботи над п’єсою:
а) Охоплення цілісності, її характеру, настрою;
б) Розучування твору, робота над деталями, над технікою;
в) Етап збирання в цілісність, викінчення і виконання п’єси.
Чергування скорих програвань з повільними – необхідна умова доведення п’єси до завершеності.
Виконання вивченої п’єси учнем перед невеликою аудиторією виховує концентрацію уваги і відповідальності, являється прекрасним тренуванням волі і витримки перед публічним виступом.


Чим керуватись при виборі п’єс?
При виборі п’єс педагог насамперед повинен керуватись бажанням стимулювати муз. ріст учня, розвинути його естетичний смак, збагатити його муз. мислення новими засобами виразності.
Вибір п’єси не повинен бути випадковий. Кожний педагог, виходячи з індивідуальних особливостей учнів і враховуючи рівень його розвитку на даному етапі і повинен вводити в план п’єси, котрі помогли б найбільш повно розкрити учня, розвинути усі кращі задатки його натури.
Необхідно розуміється працювати паралельно над п’єсами. Які легше вдаються даному учневі, але робити це потрібно тактовно і уміло, щоб учень не втратив віри в свої сили.
Музичний твір повинен бути доступний, зрозумілим учневі і приносити йому радість. ось чому вибір учбового репертуару відіграє таку велику роль в пед.процесі.
Від правильної репертуарної “політики” педагога у великій мірі залежить, чи зуміє він збудити і закріпити в учня почуття любові до музики, бажання працювати і добиватись успіхів у виконавстві.
Скільки нового і цікавого внесли в дитячу музику великі художники, починаючи від майстрів старшого покоління і кінчаючи моложими талановитими композиторами.
Особливо складні і відповідальні завдання педагога при розучуванні творів сучасних композиторів. Розкрити красоту сучасної музики деколи можливо трудніше, чим класичної. Але ж ніде так повно і яскраво не може розкритися художня індивідуальність і самостійність учня, як при роботі над новим невідомим йому раніше п’єсами, які не мають ще виконавських традицій. Звичайно така робота потребує більшої ініціативи і сміливості в пошуках і від педагога і від учня.
При складанні програми необхідно обов’язково підбирати п’єси різнохарактерні і різностильні. Разом з тим необхідно, щоб заплановані п’єси були високо стильні. Разом з тим необхідно, щоб заплановані п’єси були високохудожні і яскраві.
Важливо проходити п’єси в порядку ознайомлення. Це розширює кругозір учня, розвиває навики з читки з листа. Ознайомлюють з різними стилями. Необхідно на протязі року проходити можливо більшу кількість п’єс. Недопустимо, щоб учні, які готуються стати піаністами, сиділи по декілька місяців над одною п’єсою. Така непотрібна деталізація в роботі – бажання в одній п’єсі “навчитися” всього, тормошить розвиток учня.
Які основні завдання виконання музичного художнього твору – п’єси? Завдання учня–виконавця полягає в тому, щоб глибоко вникнути в художній образ твору і потім відтворити його засобами музичної виразності. Потрібно, щоб учень не тільки досконало вивчив авторський текст, але й зріднився з ним, та зігрів його теплотою власного почуття.
Не говорячи про щирість та безпосередність – що найбільш цінне в талановитому виконанні, гра учня, так само як і гра музиканта – професіонала, повинна бути змістовною, логічною і стильною.
В пед.практиці не зустрічаються однакові учні, кожний учень потребує індивідуального підходу. Це відноситься і до вивчення музичних творів. Характер роботи над одним і тим самим твором з різними учнями буде різним. Якраз в формі занять, в організації їх і виражається індивід, підхід пед. для роботи з учнем.
Але не дивлячись на те, можна прослідкувати три основні стадії роботи над п’єсою, через які з тими чи іншими індивід, відхиленнями повинен пройти кожний учень.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Методика роботи над п’єсами

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок