Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Застосування програм комп’ютерної підтримки математики у підготовці майбутніх інженерів-педагогів

Застосування програм комп’ютерної підтримки математики у підготовці майбутніх інженерів-педагогів

Назва:
Застосування програм комп’ютерної підтримки математики у підготовці майбутніх інженерів-педагогів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,66 KB
Завантажень:
225
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат на тему:
Застосування програм комп’ютерної підтримки математики у підготовці майбутніх інженерів-педагогів


Серед вихідних принципів реалізації Національної доктрини розвитку освіти визначено відкритість системи освіти, що перш за все передбачає інтеграцію у світові освітні структури. Система освіти повинна забезпечувати адекватний світовому рівень підготовки фахівців. Це потребує застосування нових підходів до організації освітньої діяльності, більш вільного планування та вибору методик навчання, фундаменталізації та генералізації знань.
У підготовці інженерів-педагогів важливе значення має математична підготовка, зокрема дисципліна “Чисельні методи”. Взаємозв’язок і взаємовплив математики та інженерії незаперечний. Інженери розглядають математику як мову опису та аналізу процесів та явищ. Математика, в свою чергу, отримує від інженерії низку проблем, які потребують розв’язку, і це призводить до розвитку як математики, так і інженерії.
З появою спеціального програмного забезпечення – комп’ютерної підтримки математики (КПМ) виникла проблема розробки нових форм і методів організації навчання математики й чисельних методів зокрема.
Аналіз літератури свідчить, що останніми роками в Україні та за її межами інтенсивно ведуться дослідження з питань упровадження інформаційних технологій навчання [1, с.23; 2]. Наукові пошуки започаткували А.Єршов, М.Жалдак, С.Кузнецова, В.Розумовський, Ю.Рамський. Проблеми використання комп’ютера як засобу навчання у вищій школі розглядають у своїх працях А.Гуржій, М.Жалдак, М.Львов, С.Раков, О.Співаковський та ін. Широкого використання у навчальному процесі вже набули розробки вітчизняних дослідників, такі, як Gran, DG, СЛА, ТерМ та ін.
Відкритість системи освіти, до якої прагне Україна, потребує ознайомлення студентів із передовими світовими розробками в галузі математики. На сьогодні існує значна кількість комп’ютерних програм підтримки математики: Derive, Maple, Mathcad, Mathematica, Matlab, MuPad, O-Matrix, Ox, Scilab та ін. Наведені програми передусім застосовуються науковцями та інженерами й призначені для автоматизації обчислень та для візуалізації досліджуваних процесів. У той же час багато викладачів-практиків застосовують програми комп'ютерної підтримки математики при викладанні своїх дисциплін.
Застосування КПМ розглядається, головним чином, у довідниковій літературі (В.Дьяконов, О.Матросов, О.Лобанова, Д.Поттер, Г.Прохоров), у якій описуються переважно інтерфейси систем (способи взаємодії між користувачем та ЕОМ), а також наводяться приклади розв’язування задач для ілюстрації застосування базових інструментальних засобів. Питання використання КПМ у навчальному процесі сучасної школи у науково-методичній літературі висвітлені недостатньо. Мета статті: дослідити можливі способи застосування систем комп’ютерної математики при викладанні чисельних методів майбутнім інженерам-педагогам.
В останні десятиліття відбулася інформаційна революція, пов’язана з упровадженням комп’ютера в усі сфери життєдіяльності людини. Розширилися обчислювальні можливості як комп’ютерів, так і програмного забезпечення. Спочатку калькулятори витіснили таблиці Брадіса і логарифмічну лінійку, а потім самі були замінені персональними комп’ютерами. Стало можливим без утруднень формально розв’язувати задачі, які ще кілька років тому вважалися пошуковими, творчими.
Можна було сподіватися, що результати інформаційної революції будуть узгоджені з подібними змінами як у змісті, так і в методах навчання математики. Певні окремі кроки були зроблені, але не в тому обсязі, якого вимагає сучасна практика навчання.
Маємо визнати безперечний уплив комп’ютерів на навчально-пізнавальну діяльність учнів та студентів. Позитивний досвід використання програм КПМ підтверджують сотні дисертаційних досліджень і публікацій. Комп’ютерні технології спроможні забезпечити якісно новий рівень освіти. Але комп’ютер не може повністю замінити викладача.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Застосування програм комп’ютерної підтримки математики у підготовці майбутніх інженерів-педагогів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок