Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень (урок навчання грамоти в 1 класі)

Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень (урок навчання грамоти в 1 класі)

Назва:
Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень (урок навчання грамоти в 1 класі)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
3,10 KB
Завантажень:
507
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Реферат на тему:
Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень (урок навчання грамоти в 1 класі)


Тема. Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень.
Мета: відпрацювати навичку читання; звернути увагу на виразність читання, дотримуючись відповідної інтонації, формувати вміння доповнювати речення; розвивати фонематичний слух; виховувати бережливе ставлення до іграшок.
Обладнання: таблиці, лісова галявина, лисеня.
Хід уроку.
І. Організаційна частина.
Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми помандруємо лісовою галявиною разом з допитливим лисенятком. Воно приготувало для вас багато цікавих завдань.
ІІ. Артикуляційні вправи.
Положення язика при вимові [л], [л’]
Чистомовка.
Ла-ла-ла – молоко пила.
Ло-ло-ло – ідемо в село.
Лу-лу-лу – йдемо по селу.
Ли-ли-ли – липку полили.
Лі-лі-лі – рученьки малі.
Повторення вірша “Лис Микита”.
Кого Лисеня побачило на галявині?
ІІІ. Гра “Добре слово” (ла, ло, лу, ли, лі)
ІV. Звуковий аналіз слів: Ліна, лила.
Повторення вивченого про звуки.
Чи правильно записано схеми? Чому?
Які звуки може позначати буква л?
V. Фізкультхвилинка.
Що лисеня побачило в лісі?
VІ. Вправи з читання.
Гра “Впізнай буку”
Читання складів. (за таблицею).
Читання слів, поданих у складовій формі.
Читання речень (доповнення незавершених).
VІІ. Робота над текстом (с.40)
1. Загадка. Що за диво – хата –
Іграшок багато?
(Іграшковий магазин)
2. Вступна бесіда.
Для чого дітям купують іграшки?
Чи треба за іграшками доглядати? Як?
3.Наше лисенятко підійшло до лісникової хати.
Що воно побачило?
Бесіда за ілюстрацією.
4. Читання тексту вчителем.
Словникова робота.
Читання учнями (по й реченню, хором)
VІІІ. Розповідь про давні іграшки.
Х. Підсумок уроку.
Яку букву ми вивчаємо?
Які вам найбільше запам’яталось?
Що нового дізнались?


Тема. Закріплення букви “зе” “У зоопарку”
Мета: формувати у дітей літературну вимову слів зі звуками [з], [з’]; розвивати вміння здійснювати звукобуквенні зіставлення; виховувати бережливе ставлення до тварин.
Обладнання: таблиця складів, слів; схеми слів, предметні малюнки (звірі), сигнали.
Хід уроку.
І. Організаційний момент.
Сьогодні Буслик хоче запросити нас у похід. Куди? Про це ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку.
Я ходив туди із татом.
Звірів бачив там багато:
Мавпу, лева і слона,
Ще й ведмедя, крокодила...
Всіх запам’ятать – несила.
(зоопарк)
Щоб потрапити в зоопарк потрібна перепустка.
ІІ. Артикуляційні вправи.
Положення язика при вимові звуків [з], [з’]; [с], [с’].
Чистомовка:
Са-са-са – тут оса,
За-за-за – там коза.
Скоромовка.
Коза у лузі – лоза у тузі.
Бери лозу, жни козу.
Читання таблиці складів
са | со | су | се | си | сі
за | зо | зу | зе | зи | зі
ІІІ. Вправи на звуко-буквенні зіставлення.
У зоопарку живе маленьке зубреня. Але крім свого імені воно не знає інших слів. Допоможіть йому!
Дібрати слова із заданим злиттям (зо, са, зі, зе, сі)
Читання слів (за таблицею)
ліз | казка
ліс | казати
лізти | косити
злізти | розказати
Гра “Знайди зайве слово” ліс, косити) Чому ці слова зайві?
Дібрати слова – “родичі” до слова ліс.
Звуковий аналіз слів.
Як поділяємо звуки?
Як поділяємо приголосні звуки?
Як позначаємо звуки в схемах?
Серед поданих схем вибрати необхідні до слів:
Зіна
зорі
ІV. Фізкультхвилинка.
V. Опрацювання тексту “У зоопарку” (с.72)
Самостійне напівголосне читання.
Вибіркове читання тексту.
Про кого розповідається в 1-му реченні?
Зачитати назви тварин, які були в зоопарку?
Які тварини катали дітей?
Як було Зіні в зоопарку?
Підібрати речення з тексту до малюнків, вміщених у букварі.
Що таке зоопарк?
Розповідь про заповідники (предметні малюнки)
У тексті розповідалося про різних тварин, що живуть у зоопарку. А чому ці тварини живуть в зоопарку, а не на волі?
В зоопарку живуть переважно рідкісні тварини, які мешкають у далеких краях.
Крім цього, на Землі є такі тварини, яких залишилося дуже мало. Вони взагалі можуть вимерти і зникнути. Щоб цього не сталося, їх поміщають у заповідник, де вони живуть, як на волі, і охороняються.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Інформаційне читання речень. Вправи на доповнення незавершених речень (урок навчання грамоти в 1 класі)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок