Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Формування громадянської свідомості (Європейський аспект)

Формування громадянської свідомості (Європейський аспект)

Назва:
Формування громадянської свідомості (Європейський аспект)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,67 KB
Завантажень:
40
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему:
Формування громадянської свідомості (Європейський аспект)


Спостерігаючи за розвитком суспільства, у якому ми живемо, за тим, з якою швидкістю рухається науково-технічний прогрес, відбуваються зміни соціально-політичних формацій, зазначимо, що духовний, моральний, соціальний розвиток індивіда не встигає здійснюватися такими ж прискоре-ними темпами. Питання щодо позитивно спрямованої діяльнісної життєвої позиції людини у сучасному світі актуальне і очевидне. Виховання громадянина як нагальна проблема визначається багатогранністю суспільного життя, його розмаїттям. її розв'язання потребує нових перспективних поглядів, прогресивних підходів. Тому насамперед важливо зрозуміти передумови зростання уваги до розвитку громадянської освіти. Вони втілилися у такі напрями:
політичний (виникнення національних і міжнаціональних конфліктів, громадянських війн, потреба в усвідомленні демілітаризації, неприйняття таких методів політичної боротьби, як тероризм, маніпулювання політичною свідомістю);
соціальний (підготовка молоді до сучасної політичної, економічної, соціальної, національної ситуації в Європі, зростання уваги до питання захисту прав людини, зокрема дитини, повага до закону, Конституції);
економічний (високий рівень безробіття, значна економічна різниця між країнами та соціальними верствами у межах країни, зростання вартості видобутку питної води та корисних копалин, єдина грошова система в країнах Європи);
екологічний (пов'язаний з нерозумінням негативних, часто катастрофічних наслідків знищення лісу, необхідністю підтримання чистоти повітря, ґрунту, водоймищ, нераціональним використанням питної води, небезпекою використання атомної енергії);
національно-демографічний (одна з його передумов конфлікт між націями, що розвиваються, і розвиненими);
соціо-культурний (залежить від можливості доступу до технологій, які певною мірою нівелюють індивідуальність особистості).Названі причини виникнення потреби у вихованні громадянської свідомості мають загальнолюдський характер і властиві будь-якій країні. Пошук компромісу задля ефективного їх розв'язання справа важлива для кожного суспільства. Проте насамперед питання виховання громадян сучасного світу стосується освітян. Саме тому педагоги країн Європи в тісній співпраці намагаються вирішувати проблеми гармонійного розвитку особистості, однією з головних рис якої є високий рівень громадянської свідомості.
На кого ж має бути спрямована дія громадянської освіти? Освітяни європейських країн розробили декілька варіантів відповідей на це запитання. Різняться вони підходами до визначення об'єктів спрямування такої дії. Розглянемо один з них. Отже, об'єктами громадянської освіти є;
суспільство. Дія громадянської освіти спрямована на суспільні об'єкти— соціальні групи людей. Головною є просвітницька діяльність. Серед важливих напрямів європейські педагоги називають права людини і демократичні відносини в суспільстві. Основна вимога такої освіти — неперервність, тобто «освіта протягом життя»;
учнівська молодь. На думку багатьох педагогів, цю групу варто виділити як окремий об'єкт спрямування дії ґрунтується на школі — основній ланці освітнього процесу. В ході педагогічного впливу у школярів мають бути сформовані вміння і навички існування в суспільстві, розуміння необхідності власного розвитку і внеску в життя суспільства;—
міжнародне суспільство. Ще один об'єкт спрямування дії громадянської освіти, що має на меті виховання такої особистості, яка б усвідомлювала необхідність мирного існування і досягнення балансу між національною ідентичністю і міжнародним співробітництвом. Сутність цієї освіти в її полікультурному спрямуванні.
Визначення напрямів розвитку громадянської освіти, об'єктів її спрямування неможливе без ознайомлення з концептуальними підходами формування громадянської свідомості. У європейській освіті їх існує декілька. Вони дещо відрізняються, але не суперечать один одному, доповнюють основні положення і утворюють загальний концептуальний підхід, що втілює в собі парадигму глобальної мети європейського громадянського виховання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Формування громадянської свідомості (Європейський аспект)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок