Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Акуратність, дисциплінованість, відповідальність як прояви етичної поведінки молодших школярів

Акуратність, дисциплінованість, відповідальність як прояви етичної поведінки молодших школярів

Назва:
Акуратність, дисциплінованість, відповідальність як прояви етичної поведінки молодших школярів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,56 KB
Завантажень:
494
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Тема. Акуратність, дисциплінованість, відповідальність як прояви етичної поведінки молодших школярів.


Мета: формування у школярів позитивного ставлення до таких рис як акуратність, відповідальність, організованість; визначення рівня розуміння вищевказаних якостей і їх ролі у житті кожної людини.
Учні!
Знаходити оптимальні вирішення конфліктних, налагоджувати довірливі, дружні відносини з людьми, правильно організовувати свій робочий час і відпочинок допомагають нам такі якості як акуратність, відповідальність, дисциплінованість, організованість. Люди, наділені цими якостями викликають повагу до себе інших, користуються авторитетом в групі; їм нерідко доручають керівництво якимись відповідальними справами, від вирішення яких залежить успіх колективу, організації, фірми, навіть держави. У поєднанні з кмітливістю, дотепністю ці риси характеризують справжніх лідерів.
Що ви можете сказати про ці якості?
А чи знаєте ви походження цих слів?
Акуратний. На дошці зображенні літери в хаотичному порядку:
Н И Й К У А Р А Т
Розташуйте літери в правильному порядку. Яке слово у вас утворилося? Що воно по-вашому означає?
Слово акуратний почали вживати на початку XVIII століття, запозичивши його з польської мови. Проте і в польській мові це слово – чужинець, бо назву його поляки взяли з латинської мови. І як приємно бути акуратним! Бо це означає … бути. Скажіть самі та водночас поміркуйте, про що можу розповісти наш портфель сторонній людині, яка зовсім нічого не знає про нас.
А що в портфелі?
Нумо, глянемо, що в ньому, Ну а це… невже – шкарпетка?!
Поки йде завзята гра, Так, звичайно, це вона!
Бо ж портфель, усім відомо, - А чому вона в портфелі –
Є обличчям школяра. Те Юрко і сам не зна…
Ось – книжки, та що це з ними?! Ось який портфель незвичний
Чом вони у плямах синіх, У знайомого мого.
Пошматовані, брудні? Отаке його обличчя -
Страшно глянути на них! І не бачити б його!
Подивіться на сторінку –
Не сторінка, а «картинка»,
Помальована така.
Ось – дрібніші речі далі:
Ручка й гумка у пеналі,
Два обдертих олівці
Та чотири камінці.
А навіщо камінці?
Щоб ганяти горобців
Чи жбурляти нишком-тишком
У якусь бездомну кішку.
А тепер поміркуйте над запитаннями.
1. Які речі були в Юрковому портфелі? Спочатку назвіть їх, а потім опишіть їхній вигляд.
2. Про що свідчить опис речей? У якому вони були стані?
3. Як характеризує автор портфель Юрка?
4. Чому автор не хоче бачити обличчя свого героя?
Відповідальний. Зверніть увагу, що відповідальний – це той, хто має гостре почуття відповідальності за когось, за щось. Послухайте уважно розповідь.
Пастушок Івасик
За горами, за морями, далеко звідси, у нашій рідній Україні жив собі колись малий хлопчик. Звали його Івасиком, і був він пастушком.
Ось одного разу пастушок Івасик пас вівці недалеко лісу, коли раптом із лісу виїхав мисливець і просто до нього:
- Скажи мені, хлопче, чи далеко до найближчого села? – запитав він Івасика.
- Приблизно шість миль, пане. Та це не дорога, а тільки польова стежка. Добре треба придивлятися, щоб часом не заблудитися.
- Хлопче, - сказав мисливець, - чи ти можеш мені показати цю доріжку? А може, можеш мене нею повести? Я тобі добре за це заплачу.
Та Івасик тільки головою похитав:
- Не можу, у мене ж вівці. Вони можуть розбігтися по лісі, а там вовків багато, поїдять їх.
- Ех, якщо з’їдять дві-три вівці, не журися. Я заплачу тобі за них. Я тобі дам більше, ніж ти за рік заробиш.
- Ні, пане, я не можу! Це не мої вівці. Це вівці мого господаря. Він дав їх під мою опіку. Я йому обіцяв всі привести додому. Коли ж вони загубляться, то не ви, а я буду винен.
- Ну добре, добре! Якщо не можеш мені сам показати дорогу, то, може когось приведеш із села? Я догляну вівці за той час.
- Ні, цього я не зроблю. Вівці не знають вашого голосу. Перелякаються і... – Івасик замовк.
- Бачу ти мені не довіряєш, - сказав мисливець.
- Ні, - відповів Івасик. – Ви мене намовляли, щоб я зламав слово, дане господареві.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Акуратність, дисциплінованість, відповідальність як прояви етичної поведінки молодших школярів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок