Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Специфіка організації навчального процесу у відкритому університеті Великої Британії

Специфіка організації навчального процесу у відкритому університеті Великої Британії

Назва:
Специфіка організації навчального процесу у відкритому університеті Великої Британії
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
4,54 KB
Завантажень:
29
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему:
Специфіка організації навчального процесу у відкритому університеті Великої Британії


Поява комп'ютерних телекомунікацій та web-технологій(Web-based learning) у першій половині 90-х років ХХ сторіччя створила передумови щодо розвитку інформаційних технологій у дистанційному навчанні, що, в свою чергу, стимулювало становлення дистанційного навчання на базі Інтернету(learning on the Net/Internet), та нової інформаційної технології «он-лайн»(Online learning). Все це сприяло успішній реалізації концепції відкритого університету як системи надання освітніх послуг за допомогою засобів інформаційно-освітнього середовища, що обираються користувачем і адаптовані  під його конкретні запити. Вивчення досвіду роботи Відкритого університету Великої Британії дає можливість вдосконалення роботи вітчизняних інноваційних навчальних закладів освіти.
Організація навчального процесу з використанням технології «он-лайн» у системі дистанційної освіти Відкритого університету базується на відповідній навчальній інфраструктурі, в яку входять спеціалізований методичний центр, що розробляє й поширює відповідні навчальні матеріали, та центр технічної підтримки, що забезпечує функціонування навчального телебачення університету, освітнього Web-сервера та спеціалізованих вузлів комп'ютерних комунікацій.
Специфіка технологій Інтернету полягає в тому, що вони надають як студентам так і тьюторам величезні можливості вибору необхідної в освітньому процесі інформації у таких  інформаційних масивах:
глобальні, регіональні й локальні  мережі зв'язку та обміну даними;
базова інформація, розміщена на Web- і FTP-серверах мережі;
оперативна інформація, яка надсилається систематично замовникові по електронній пошті відповідно до обраного списку розсилання;
бази даних ведучих бібліотек, інформаційних, наукових і навчальних центрів, музеїв;
інформація про компакт-диски, відео- та аудіокасети, паперові навчальні носії, які розповсюджуються через мережеві магазини.
У цілісній структурі дистанційного навчання Відкритого університету можна виділити два достатньо самостійних напрями, які при потребі використовуються також і в комплексі: асинхронне(asynchronous) та синхронне(synchronous).Сутністю асинхронного навчання є те, що віддалений студент, оснащений пакетом інформаційних засобів, накопичує знання, виробляє уміння й навички, а навчальний заклад періодично контролює кількість та якість засвоєного матеріалу. При такому підході слухач сам визначає темп і час навчання, може самостійно обирати носії інформації, виконувати завдання відповідно до аудиторної програми або за індивідуальним планом, а потім передавати виконану роботу тьютору для оцінювання. Отже, це одна з гнучких форм онлайнового навчання, що забезпечує  високу  якість при нефіксованому часі доступу, та має такі переваги:
підтримує багато рівнів інтерактивності для невеликих груп студентів та тьюторів;
мотивує зв'язок між учасниками освітнього процесу протягом усього навчання за допомогою онлайнових дискусій, завдань групи та індивідуальних консультацій тьюторів;
дає можливість тьютору негайно поширити відповіді на найбільш часто виникаючі питання, причому не тільки тим, хто запитував, але й всім іншим;
дозволяє зняти бар'єри, що заважають студенту задати питання, пов'язані з проблемами, що лежать поза межами дисципліни, яка вивчається;
якісно змінює керування навчально-виховним процесом, даючи можливість завчасно поширювати результати атестації, розпорядження та іншу інформацію адміністративного характеру;
дозволяє висилати тьютору результати виконаних завдань;
зберігає анонімність.
Розглянемо деякі методи асинхронного навчання.  Електронна пошта (e-maіl) - це асинхронне комунікаційне середовище, яке передбачає одержання повідомлення без узгодження часу та місця з відправником і навпаки. Використання електронної пошти має дуже широкі можливості для підвищення якості освітнього процесу тому що:
надає додаткову мотивацію навчально-пізнавальній діяльності, за рахунок появи можливості спілкування студентів з тьютором і один з одним (конфіденційного спілкування);
допомагає керувати ходом навчального процесу;
створює у студентів відчуття особистого контакту з тьютором;
дозволяє збільшити ефективність праці тьютора.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Специфіка організації навчального процесу у відкритому університеті Великої Британії

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок