Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.)

Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.)

Назва:
Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.)
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
3,39 KB
Завантажень:
491
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Реферат на тему:
Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.)


Мета: розширювати знання педагогів щодо професійної майстерності сучасного педагога; розвивати творчу уяву та комунікативні можливості, викликати бажання дискутувати, спонукати до творчості в практичній роботі з дітьми.
Методичні прийоми: ігрові вправи, міні-диспути, робота в мікрогрупах, метод узагальнення ідей.
Матеріал: чисті аркуші паперу для кожного, маркери, дошка, вислови відомих педагогів.
План
І. Вступ.
ІІ. Правила тренінгу.
ІІІ. Дискусія.
ІV. Підсумок.
І. Зараз освітні процеси в Україні відзначаються неординарністю пошуків нових підходів до навчання і виховання дітей. Технологічна майстерність педагога, наявний професійний рівень є основними чинниками в сучасних умовах.
Вирішальними факторами успіху стають:
Інтелектуальний компонент – це про інформованість про технології здійснення певного виду діяльності, розуміння їх особливостей.
Дієво-практичний компонент – це володіння набором дидактичних методів, прийомів та організаційних форм, надбання власної педагогічної техніки.
Емоційно-особистісний компонент – способи пристосування своїх професійних можливостей до вихованців. Врахування їх індивідуальних запитів.
Важлива роль також належить самореалізації особистості педагога як людини, творця, громадянина.
Сьогодні я пропоную подискутувати з питання: “Творчість педагога – це необхідність, чи данина моді”.
Без педагога з неординарним мисленням сучасний д/з не може існувати. Адже лише такі педагоги здатні виховати творчу особистість.
Високого рівня в своїй роботі педагог досягає на основі творчості і обов’язково за рахунок сумлінності, працелюбства, подолання труднощів.
В.О.Сухомлинський наголошував, “Що робота педагога – це творчість, а не буденне зштовхування в дітей знань”. Він підкреслював, “що справжній вчитель – майстер не може жити без творчості, повторюючи одне й те саме все своє життя. Тільки творчий педагог може розвинути творчі можливості, творчі здібності дітей.
Ігрова вправа “Як ти себе зараз почуваєш?”
ІІ. * Складання правил тренінгу:
активність учасників;
говорити по черзі, а не водночас;
критикувати ідею, а не особу, що її висловила;
не перебивати того, хто говорить;
пропонувати власні варіанти.
ІІІ. Дискусія.
(1)* Істина народжується в суперечці. Я висловлюю думку, а ви спробуйте її обґрунтувати, використовуючи гру “Мікрофон”.
Діяльність творчого педагога – це власна ініціатива чи дія за наказом? Як ви вважаєте?
Педагог-творець-ерудит, він бачить не лише сьогоднішній, а й завтрашній день. Так це чи ні?
Я стверджую, що показником результативності педагога є заняття. Як ви вважаєте?
Відкрите заняття – це творчість, чи вистава? Ваша думка.
Підсумок.
Я вважаю, що творчість педагога є необхідністю і покликанням сьогодення. Тому що, нові погляди на навчання, нові програми, планування спонукають нас працювати творчо. А щоб працювати творчо, треба читати новинки, цікавитись літературою.
Завдяки читанню людина розвивається, бесіді – стає винахідливою, а звичці занотовувати – піклувальною.
Френс Бекон.
Будь яка справжня освіта здобувається тільки шляхом самоосвіти.
Микола Рубакін.
Підсумок
Отже, творчий педагог – це:
Педагог – творець –ерудит.
Працює за власним бажанням.
Вміє працювати творчою
Досягає поставленої мети.
(2.) * “У світі казки”
Колектив ділиться на 3 команди, за допомогою переклички: прислів’я, загадка, приказка.
Завдання:
Використовуючи героїв казок “Айболить” “Снігуронька”, “Попелюшка”, “Карлсон” об’єднати їх новим сюжетом і перенести в казку “Троє поросят”.
Критерії оцінювання:
Наявність художньої обробки.
Аргументація всіх видів висловлювань і використання всіх героїв.
Час виконання – 3 хв. Переможець поїде на відпочинок на Гаваї.
(3)
Шановні колеги! Всі ми дуже різні, але нас поєднує спільна справа – ми педагоги. Учитися важко, але вчити ще важче: щоб дати дитині іскру знань, педагогу треба увібрати в себе море світла.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Творчість педагога це необхідність чи данина моді (методичний диспут-тренінг.)

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок