Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Інформаційна технологія дистанційного навчання на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовища moodle

Інформаційна технологія дистанційного навчання на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовища moodle

Назва:
Інформаційна технологія дистанційного навчання на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовища moodle
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
11,40 KB
Завантажень:
300
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 
УДК 378:004
Інформаційна технологія дистанційного навчання на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовища moodle
У статті автор доводить, що широке використання інформаційно-комунікаційних технологій в усіх сферах життя зумовило необхідність реформування змісту фахової підготовки сучасного інженера. Наведено результати дослідження сучасного стану використання інформаційних технологій у навчальному процесі.
In the article the author proves, that wide spread of informative-communication technologies in all spheres of life stipulated the necessity of reformation of the contents of a modern engineer's professional training. The results of researching the state of the information technologies' usage in educational process are given. Найважливішими показниками зміни образу життя у XXI столітті є розвиток та використання інформаційних технологій у всіх сферах життя та діяльності людини. Це враховує прийнята в Україні Національна програма інформатизації, важливою складовою якої є інформатизація освіти. Важливими шляхами підготовки людей до життя в інформаційному суспільстві є підвищення рівня інформаційної підготовки майбутніх фахівців, який визначається вивченням дисциплін комп'ютерного циклу та дистанційне навчання на основі сучасних інформаційних технологій [1]. Реалізувати процес дистанційного навчання можна на основі однієї з уже існуючих систем, які розроблені з використанням нових інформаційних технологій.
Навчальний процес в дистанційних умовах базується на цілеспрямованій, контрольованій самостійній роботі тих, хто навчається. Це супроводжується зміною стилю відносин викладача та студентів. Аналіз дистанційного навчання показує, що в цих умовах рівень пізнавальної активності студентів не є достатнім, що негативно відображається на підготовці майбутніх спеціалістів. Тому центр досліджень по розробці технології та методичної системи дистанційного вивчення дисциплін
комп'ютерного циклу повинен переміститися до питань розробки методики активізації навчально- пізнавальної діяльності студентів. Одним з перспективних напрямів розвитку технології дистанційного навчання є її практична реалізація на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовищі Moodle [2].
Багато наукових досліджень було присвячено шляхам використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі, дистанційному навчанню та дослідженню різних аспектів проблеми активізації пізнавальної начальної діяльності (Е.І. Шамова, М.М. Скаткін, В.Г. Логвіненко, Н.В. Морзе, І.С. Іваськів, Ю.В. Триус та ін.) [3-7].
Було відзначено, що ефективність активізації під час навчання тісно пов'язана з впровадженням нових інформаційних технологій. Незважаючи на значну кількість досліджень, присвячених
окремим аспектам проблеми активізації навчальної пізнавальної діяльності, вона до цього часу не має методологічного фундаменту та комплексного наукового обгрунтування в умовах дистанційної форми навчання. Як результат цього відсутні методики активізації пізнавальної діяльності студентів при вивченні дисциплін комп'ютерного циклу в умовах дистанційного навчання з використанням нових інформаційних технологій. Це визначило мету та основні напрямки дослідження, наукова новизна якого полягає в тому, що в результаті зробленого аналізу особливостей інформаційної технології дистанційного навчання на базі навчального середовища Moodle запропоновано новий підхід до активізації пізнавальної навчальної діяльності студентів в умовах дистанційної форми навчання. Практичне значення отриманих результатів полягає у розробці методики активізації пізнавальної діяльності студентів при дистанційному вивчення дисциплін
комп'ютерного циклу шляхом застосування інноваційних дидактичних засобів динамічного об'єктно-орієнтованого середовища Moodle, яка сприяє підвищенню ефективності технології дистанційного навчання.
Для досягнення поставленої мети було обрано об'єкт дослідження - процес дистанційного вивчення дисциплін
комп'ютерного циклу з використанням прогресивних інформаційних технологій, та предмет дослідження - методична система активізації пізнавальної діяльності студентів шляхом використання дидактичних та методичних засобів середовища дистанційного навчання Moodle, та поставлено такі задачі:
Проаналізувати особливості інформаційної технології, призначеної для реалізації процесу дистанційного навчання на базі середовища дистанційного навчання Moodle та виявити можливості для підвищення ефективності дистанційного навчання шляхом активізації пізнавальної навчальної діяльності студентів.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7 



Реферат на тему: Інформаційна технологія дистанційного навчання на базі динамічного об'єктно-орієнтованого середовища moodle

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок