Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій

Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій

Назва:
Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
68,27 KB
Завантажень:
33
Оцінка:
 
поточна оцінка 0.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 
Зміст роботи

Вступ................................................................................................................... с.3
1. Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій..................... с. 4
2. Гра як засіб пізнання с. 7
3. Оволодіння способами читання. с. 8
4. Застосування ігрових та мовленнєвих ситуацій.........................................с.10
5. Ігрові прийоми навчання читати..................................................................с.16
6. Організація ігрової діяльності у позаурочному навчально – виховному процесі................................................................................................................с.22 Висновок............................................................................................................с. 27






























Вступ

В результаті життя і побуту мільйонів людей протягом віків в Україні сформувались самобутні народні ігри, які шліфувались і перевірялись досвідом людей багатьох поколінь. В них, як в дзеркалі, відображаються звичаї нашого народу, їх побут та уявлення про світ. Кожна гра, кожна забава має свої специфічні функції і розвиває фізичні та моральні якості.
На жаль, за останні роки багато народних ігор загублено і забуто. Але гра - це не просто забава, в ній-мудрість народу. Тому нам всім потрібно по крупинці зібрати цей безцінний скарб, щоб разом скласти веселу азбуку дитинства
Дитинство-суттєвий період у розвитку дитини. Характерною його особливістю є прагнення до гри .В ігровій ситуації дитина здійснює свої бажання, реалізує свої потреби, інтереси. В неї розвивається фізична сила, моральні вміння, швидкість і точність рухів, координація. У грі її учасники вчаться думати, працювати, творити і радіти успіхам, набувати досвіду в різних ігрових ситуаціях. З давніх-давен в Україні будь-які зібрання дітей супроводжувалися ігровою діяльністю. Народна виховна мудрість, засобами народної гри виводила маленьку людину з її реального побутового повсякдення, запобігала складанню стереотипів сумніву і недовіри до своїх сил. Через гру дитині надавалась змога заявити оточенню про свій позитивний потенціал. Саме у грі моделі сюжетної вправи активізували рухливість, розвивали процеси мислення, викликали в неї позитивні емоції. Сьогодні гра контролюється системою суспільного виховання. Під час гри дитина ознайомлюється з великим діапазоном людських почуттів і взаємостосунків, вчиться розрізняти добро і зло. Завдяки грі у дитини формується здатність виявляти свої особливості, визначати, як вони сприймаються іншими, і з’являється потреба будувати свою поведінку з урахуванням можливої реакції інших.
Роль гри у розвитку дитини незаперечна. Гра-це цілий світ, на одному полюсі якого - життя, а на другому-дидактика, педагогічний і психологічний, інструментальний, цілий арсенал педагогічних технологій. А між цими полюсами-країна дитячих ігор, дитячої творчості.
Таким чином, гра охоплює все: мислення, нові інформації, новий досвід, комунікацію, працю, є засобом для фізичного, розумового, суспільного та психічного розвитку дитини.











1. Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій

Українська енциклопедія слово саморегуляція’ тлумачить, як здатність біологічної системи до відновлення стабільного рівня тих чи інших функцій після їхньої зміни.’ При саморегуляції керуючи фактори не діють на систему ззовні, а виникають самочинно.
Останнім часом це поняття все ширше застосовується в педагогічних науках,як важливий фактор процесу навчання і поведінки учнів.
З практики роботи в школі відомо, що першокласники з радістю приходять до школи, з цікавістю навчаються. Але з часом їх успішність знижується, бо увага здебільшого сконцентрована на вивченні програмного матеріалу, а не на формуванні навичок правильного виконання дій.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 



Реферат на тему: Гра, як засіб удосконалення саморегуляції навчальних дій

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок