Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Модель гри «запитання-відповідь» 

Модель гри «запитання-відповідь» 

Назва:
Модель гри «запитання-відповідь» 
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
7,00 KB
Завантажень:
81
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат на тему:
Модель гри «запитання-відповідь» 


Гра — специфічна форма діяльності, притаманна людям та тваринам. Вона протиставляється практичній діяльності, яка носить утилітарний характер. Той, хто грає, зазвичай, нічого не чекає від самого процесу гри, крім відчуття задоволення від її здійснення.
Теоретичне дослідження гри започатковано в роботах Шіллера та Спенсера. Вони вбачали соціальну значущість гри у вправах, направлених на вдосконалення здібностей, властивих людині. Таке утилітарне трактування гри як тренування до суспільного життя було розкритиковане Йоханом Хейзінгою, який вивів формулу Homo Ludens , — людини, що грає. Він доводив, що людські поведінкові архетипи носять ігрове походження. Весь перелік специфічної людської діяльності трактується Хейзингою як постійна і неперервна гра, пошук задоволення від її здійснення.
Ставлення до гри довгий час було досить зверхнім. Вважалося, що гра — вид діяльності, притаманний тільки дітям. Однак, останнім часом ставлення до гри змінилося. Ігрові елементи з’являються в діяльності вчителів. Найбільш інтенсивно в педагогічну практику поступолво проникають рольові ігри. Педагоги усвідомлюють, що гра дозволяє розвивати дитину, має визначальне розвиваюче і навчаюче значення. Гра розвиває розум дитини, пробуджує інтерес до знань, сприяє розвиткові логіки правильних висновків, залучає до суспільних цінностей, уводить у світ дорослих, моделює реальні суспільні взаємодії. Важливою метою гри є формування особливого ігрового співтовариства, яке об’єднує дорослих та дітей. Ігрове співтовариство, власне, це важливий структурний елемент громадянського суспільства, своєрідна субкультура, в яку входить по-справжньому високорозвинена інтелектуальна еліта суспільства. За нашими, досить приблизними підрахунками (враховувалися тільки команди, що реєструвалися в різних турнірах, що проводила Ліга український команд (ЛУК) ат інші суспільні організації, що займаються інтелектуальними іграми, в Україні існує близько чотирьох сотень різного віку. Тільки в Києві дитячих команд, що діють постійно, — близько півсотні.
Безумовно важливою складовою ігрової діяльності людини є орієнтація на емоційне задоволення від неї. Однак, ми не можемо проігнорувати і спрямованість її на виграш, на отримання не тільки позитивних емоцій, але й матеріальних і моральних переваг. Звідсіля — азарт гравців у карти, рулетку, тоталізатор. Цей азарт породжує і досить відчутну конфліктність гри — достатньо згадати конфлікти футбольних фанатів.
Розрізняють ігри, спрямовані на тренування фізичних здібностей людини та ігри інтелектуальні. Серед останніх вирізняють ігри спортивно-логічні — шахи, шашки, спортивні різновиди карт, більярд, нарди, тощо. Крім того, існує ціла серія ігор, які базуються на моделі «запитання-відповідь». Їм і присвячена ця стаття.
Модель гри «запитання-відповідь» відома з давніх часів. Чи не першою згадкою про таку гру є античний міф про сфінкса. Відомі декілька папірусів, в яких містяться єгипетські загадки, яким декілька тисяч років. Такі загадки носили навіть ритуальний характер, допомагаючи відрізнити посвячених — тих, хто знає відповіді, — носіїв таємних знань. Загадка взагалі, — один з найпопулярніших різновидів фольклору, який відомий практично у всіх народів.
В такого типу інтелектуальних іграх розрізняють питання вікторинні — такі, що вимагають демонстрації великого обсягу знань, хорошою пам’яті та врівноваженості. Інший тип питань — «на логіку». Саме розбір такого типу ігор і пропонується тут.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Модель гри «запитання-відповідь» 

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок