Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Інноваційні технології у підготовці військового фахівця

Інноваційні технології у підготовці військового фахівця

Назва:
Інноваційні технології у підготовці військового фахівця
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
6,53 KB
Завантажень:
194
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
Реферат на тему:
Інноваційні технології у підготовці військового фахівця
 


Концептуальними основами розвитку та реформування Збройних сил України до 2005 року, Концепції розвитку військової освіти в Україні передбачається підготовка в системі військової освіти фахівців усіх рівнів та ланок військового управління з творчим мисленням, здатних пізнавати об’єктивні закони і закономірності природи і суспільства через самостійне конструювання і вирішення навчально-наукових проблем, прийняття рішень, керування особовим складом та бойовою технікою в складних навчально-бойових умовах сучасного бою. Це передбачає набуття ними знань, навичок та умінь діяти за загальносвітовими напрямками розвитку військової сфери (військове мистецтво, інформатика, лазерна техніка, нові матеріали, біотехнології та ін.), а також за якісно новими воєнно-технічними пріоритетами, що не мають аналогів в світовій практиці, і здатних забезпечити надійну обороноздатність і національну безпеку Української держави, створення якісно нових зразків бойового озброєння і техніки.
Сучасні особистісні орієнтовані педагогічні технології є тим засобом, що, на нашу думку, ефективно допомагає сформувати творчий потенціал військових фахівців, підвищити якість їх підготовки до майбутньої професійної діяльності. В психолого-педагогічній літературі за останній час цій проблемі приділяється значна увага (4; 7; 8).
Найбільш актуальними інноваціями, на наш погляд, є сучасні технології навчання, у тому числі й інформаційних, застосування яких ґрунтується на таких положеннях:–
орієнтація цілей вищої військової освіти з на розвиток особистості та її здібностей до військово-професійної, соціально-інноваційної та науково-технічної діяльності;–
оновлення змістовного компоненту підготовки військових фахівців;–
оптимізація військового навчального процесу, його спрямованість на досягнення мети підготовки спеціалістів з оптимальними затратами сил суб’єктів цього процесу, коштів, ресурсів і одночасним досягненням високої якості їх знань, умінь та навичок творчої діяльності;–
зміщення акцентів з процесу викладання, особливо на старших курсах, на процес самостiйного учіння майбутніх військових фахівців, засвоєння ними знань і досвіду під керівництвом викладача на основі збільшення аудиторної та позааудиторної самостійної роботи курсантам, що дозволить майбутнім військовим фахівцям разом з професорсько-викладацьким складом брати участь в діяльності провідних наукових військово-технічних шкіл, а учіння зробити творчим процесом;–
всебічне навчально-матеріальне, комп’ютерне та дидактичне забезпечення,–
ефективна діагностика та контроль.
Загальними пріоритетними напрямками розвитку таких технологій, що сприяють формуванню творчої особистості військового фахівця, мають бути: –
створення педагогічних умов для творчості; –
звільнення тих, хто навчається, від надмірної регламентації дій, шаблонів; –
запровадження системи самостійного оволодіння знаннями, особистісно-орiєнтованого навчання; –
розробка навчальних завдань на достатньому рівні складності; –
збільшення питомої ваги занять з розвитку аналітико-прогностичного мислення; застосування ігрового, ситуативного та віртуального моделювання; поширення комунiкативно-діалогічних видів та форм організації навчального процесу; –
всебічне інформаційне, комп’ютерне, матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців (6, 16-17).
В системі військової освіти накопичено чималий досвід застосування інформаційних комп’ютерних технологій. З їх допомогою продуктивно вирішується ряд задач. По-перше, здійснюється пошук інформації через автоматизовані інформаційно-пошукові системи в інтересах усіх суб’єктів навчального процесу. По-друге, оптимізується процес підготовки військових фахівців за допомогою розробки та застосуванні відповідних програмних продуктів. По-третє, інтенсифікується виконання воєнно-наукових розрахунків, які, як відомо, у дослідників, конструкторів, командирів, інженерів забирають майже третину робочого часу; при цьому можливими є помилки в обчисленнях, які можуть привести до надзвичайно важких наслідків у військовій сфері; виконання ж розрахунків за допомогою ЕОТ здійснюється набагато швидше і практично без помилок, гарантує економію часу на творчий пошук.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Інноваційні технології у підготовці військового фахівця

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок