Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Проблеми створення системи моніторингу стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів

Проблеми створення системи моніторингу стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів

Назва:
Проблеми створення системи моніторингу стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
8,05 KB
Завантажень:
495
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Реферат на тему:
Проблеми створення системи моніторингу стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів


Моніторинг стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) – необхідна умова ефективного управління процесом інформатизації. Ціль моніторингу – своєчасно надавати достовірну інформацію про параметри об’єктів інформатизації, що змінюються в часі, які суттєві для прийняття управлінських і технічних рішень у сфері інформатизації ЗНЗ. Моніторинг необхідний також для забезпечення оцінки освітньої ефективності інвестицій, що спрямовуються з державного бюджету та інших джерел на інформатизацію системи освіти.
Під час створення системи моніторингу необхідно вирішити такі питання:
§ визначити об’єкт моніторингу і перелік параметрів, які будуть відслідковуватися в процесі моніторингу;
§ визначити технології одержання та актуалізації даних про параметри, що підлягають моніторингу;
§ визначити формати представлення даних про параметри, що підлягають моніторингу, і способи їх опрацювання;
§ визначити часові інтервали моніторингу тощо.
Об’єкт моніторингу. Перелік параметрів, що підлягають моніторингу
Об’єктом моніторингу доцільно вибрати загальноосвітній навчальний заклад. У цьому випадку моніторинг стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів певного типу або району, регіону чи країни в цілому здійснюється шляхом опрацювання даних моніторингу відповідної сукупності ЗНЗ.
Інформатизація загальноосвітніх навчальних закладів – це комплексна проблема, розв’язання якої потребує одночасного вирішення, зокрема, таких завдань:
§ оснащення ЗНЗ комп’ютерною технікою (комп’ютеризація ЗНЗ);
§ забезпечення ЗНЗ навчальними комп’ютерними програмами;
§ підключення ЗНЗ до Інтернет та забезпечення можливості повноцінної роботи в ньому;
§ підготовка вчителів у галузі інформаційних технологій.
Система моніторингу повинна із заданою періодичністю надавати інформацію про стан виконання зазначених завдань.
Однією з важливих складових інформатизації є комп’ютеризація ЗНЗ.
Можна виділити три групи параметрів, що характеризують комп’ютеризацію ЗНЗ, які необхідно відслідковувати в процесі моніторингу:
§ параметри, необхідні для оцінки стану і рівня комп’ютеризації ЗНЗ;
§ технічні характеристики засобів ІКТ, якими оснащені ЗНЗ;
§ параметри, необхідні для оцінки ефективності використання засобів інформатизації ЗНЗ.
Стосовно першої групи параметрів, то пропонується використовувати два показники: стан і рівень комп’ютеризації ЗНЗ. При цьому розуміється, що стан комп’ютеризації характеризує наявність або відсутність у навчальному закладі комп’ютерів для використання учнями в навчальному процесі, а рівень комп’ютеризації показує забезпеченість учнів комп’ютерними ресурсами або, іншими словами, скільки часу кожен учень має можливість працювати на комп’ютері.
Для оцінки стану комп’ютеризації ЗНЗ зазвичай використовують такий показник як кількість або відсоток навчальних закладів, які оснащені навчальними комп’ютерними комплексами (НКК). Цей показник зручний для звітів перед вищестоячими інстанціями про досягнення в галузі комп’ютеризації ЗНЗ. Проте зважаючи, що для досягнення поставлених цілей більш важливо встановити невирішені проблеми і знаходити шляхи їх розв’язання, чим констатувати досягнення, для оцінки стану комп’ютеризації ЗНЗ пропонується використовувати такі показники:
1) кількість або відсоток учнів, які навчаються в ЗНЗ, що не мають комп’ютерів, придатних для використання в навчально-виховному процесі;
2) кількість або відсоток навчальних закладів, які потребують оснащення НКК.
Для обрахування цих показників і їх моніторингу необхідно відслідковувати інформацію про кількість комп’ютерів, що використовуються в навчально-виховному процесі, і кількість учнів у кожному навчальному закладі.
Для оцінки рівня комп’ютеризації сьогодні використовується такий показник, як кількість учнів на один комп’ютер.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Проблеми створення системи моніторингу стану інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок