Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Науковий експеримент

Науковий експеримент

Назва:
Науковий експеримент
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
7,54 KB
Завантажень:
198
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Реферат на тему:
Науковий експеримент


Сутність і види експерименту.
Педагогічний експеримент передбачає активний вплив на педагогічне явище чи процес шляхом створення нових умов, що відповідають меті дослідження. Експеримент як самостійний метод характеризується такими ознаками:
діяльність, що організована на основі наукових даних у відповідності з теоретично обґрунтованою гіпотезою;
запланований вплив на досліджуваний об’єкт, створення нових явищ тощо;
глибокий аналіз та теоретичне узагальнення одержаних результатів;
можливість багаторазового повторення;
дотримання точно врахованих і змінюваних умов.
Експеримент, на відміну від інших методів, створює умови для:
1) перевірки ефективності запроваджень у навчально-виховний процес;
2) порівняння ролі та впливу різних факторів на педагогічний процес;
3) вибору оптимальних факторів для організації певних ситуацій навчання та виховання;
4) виявлення умов реалізації певних педагогічних задач;
5) виявлення специфіки та закономірностей протікання педагогічного процесу в конкретних, в тому числі й заданих, умовах.
Сутнісний зміст експерименту полягає в розкладанні цілісного педагогічного явища на складові елементи; внесенні змін до умов, в яких ці елементи функціонують; відслідковуванні окремих досліджуваних сторін і явищ; фіксуванні результатів навчально-виховного процесу в умовах експерименту. Отже, експеримент у загальній системі методів дослідження допомагає встановити наукові факти, пояснити та узагальнити нові дані з позицій більш загальних теорій; будувати на базі одержаних результатів нові гіпотези та теорії.
Експериментальна робота в навчальних закладах повинна передбачати щонайменше:
чітку фіксацію стартових умов;
точне та зрозуміле формулювання гіпотез й очікуваних результатів;
фіксування незалежних змінних, тобто того, що спеціально впроваджується в експериментальну ситуацію;
фіксування умов експерименту;
виявлення реальних результатів і їх відповідності гіпотезі.
Як правило, розрізняють такі види педагогічного експерименту:
Констатуючий експеримент полягає в тому, що дослідник експериментальним шляхом встановлює лише стан педагогічної системи, що вивчається: констатує наявність зв`язків, залежностей між явищами, визначає вихідні дані для подальшого дослідження.
Формуючий експеримент супроводжується застосуванням спеціально розробленої системи заходів, спрямованих на формування в учнів певних якостей, на покращення результатів їх навчання, виховання, трудової діяльності тощо.
Контролюючий експеримент визначає рівень знань, умінь та навичок за матеріалами формуючого експерименту.
Розрізняють також природний та лабораторний експеримент:
Природний експеримент проводиться у звичних умовах навчання і виховання при їх збереженні, що дає можливість враховувати та багаторазово відтворювати досліджувані явища.
Лабораторний експеримент проводиться в спеціально створюваних умовах, що дає можливість більш точно їх враховувати, а також ізолювати досліджувані зв`язки від інших впливів.
Планування експерименту
Планування експерименту включає в себе:
визначення мети та завдань експерименту;
місце, час проведення експерименту та його об`єм;
характеристику вибірки та задіяних в експерименті груп;
опис використовуваних для проведення експерименту матеріалів;
опис методики проведення експерименту;
опис додаткових змінних, що впливають на результати експерименту;
опис методики фіксування, обробки та інтерпретації результатів експериментального дослідження.
Для одержання достовірної інформації важливим є виділення з об`єкту дослідження тої сукупності, яка буде підлягати вивченню, тобто формування вибіркової сукупності.
Вибіркова сукупність - частина генеральної сукупності, що виступає в якості основних об`єктів спостереження. Вибіркова сукупність повинна відображати властивості та ознаки генеральної сукупності.
Генеральна сукупність - це та сукупність об`єктів, на яку експериментатор поширює висновки дослідження, тобто та множина об`єктів, яка має спільну характеристику і вивчається в рамках дослідження на територіально-часових границях.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Науковий експеримент

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок