Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Дослідницько-експериментальна робота по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій

Дослідницько-експериментальна робота по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій

Назва:
Дослідницько-експериментальна робота по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,93 KB
Завантажень:
340
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
УДК 371.134:371.388:53
Манькусь LB., Миколаївський державний університет ім. В.О. Су- хомлинського
Дослідницько-експериментальна робота по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій
У статті розглядаються результати дослідження по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій. Пропонується методика формування готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій, яка розроблена на кафедрі освітніх технологій МДУ ім. В. О. Сухомлинського.
The results of the research on the formation of a future teacher of physics for using educational technologies are regarded in the article, which were designed by the chair of educational technologies at the MSU of V.O. Suhomlinsky. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті (2001 р.) закріпила положення про те, що підготовка педагогічних працівників є центральним завданням модернізації освіти, провідним принципом державної освітньої політики. [1] Розробка нових підходів до професійно-педагогічної освіти повинна здійснюватись в руслі загальних тенденцій перетворень вищої освіти України, одна з яких - створення умов для особистісного та професійного розвитку як вчителя так і викладача вищої школи.
Одним із важливих сучасних напрямків професійно-педагогічної підготовки є оновлення на гуманістичній основі її мети, змісту, форм, методів і прийомів, формування готовності майбутнього вчителя до особистісно- орієнтованої професійної діяльності. Реалізація цих завдань багато в чому залежить від здатності майбутніх учителів використовувати сучасні освітні технології, і в першу чергу - особистісно-орієнтовані. [2] При підготовці педагогічних кадрів до сучасного рівня професійної діяльності необхідно ознайомлювати майбутніх учителів з особливостями педагогічної діяльності в цілому, із сучасними вимогами до навчально-виховного процесу, який постійно розвивається. Таким чином, одним із пріоритетних напрямів у професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів ми вважаємо вдосконалення їх готовності до професійної діяльності в цілому та до використання освітніх технологій, зокрема.
Саме у процесі навчання в університеті, закладаються основи майбутньої педагогічної техніки, технологічної грамотності та загальної технологічної культури. Така готовність дає можливість молодому педагогові впевнено почувати себе в професійній діяльності, швидше адаптуватися в умовах сучасної школи, успішно розв'язувати складні завдання навчально- виховної роботи, вміти вивчати необхідні умови організації педагогічного впливу, свідомо аналізувати результати своєї діяльності, вміти справлятися з емоційними навантаженнями.
Саме технологічна грамотність та готовність майбутнього педагога до використання освітніх технологій є важливою передумовою досягнення високих показників у наступній педагогічній діяльності.
Проблема готовності особистості до діяльності широко висвітлюється у теорії та практиці як у психології, так і в педагогіці. [3, 4, 5, 6]
У зв'язку з актуальністю проблеми формування готовності до використання освітніх технологій метою нашого дослідження було:
обґрунтування та впровадження організаційних та педагогічних умов і засобів формування готовності студентів фізико- математичного факультету університетів до використання освітніх технологій у період педагогічної практики та майбутній професійній діяльності.
Об' єкт дослідження: готовність майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій у професійної діяльності.
Предметом дослідження є педагогічні умови формування у студентів фізико- математичних факультетів університетів готовності до використання освітніх технологій в ході професійно-педагогічної підготовки.
Гіпотеза дослідження полягає в тому, що готовність майбутніх вчителів до використання освітніх технологій на етапі навчання в університеті формується ефективніше, якщо:
реалізується єдність теоретичної та практичної педагогічної підготовки;
цілеспрямовано формується емоційно- позитивне ставлення студента до сучасних освітніх технологій, технологічних знань, умінь та навичок, їх практичного втілення;
удосконалюються професійно-значущі якості особистості, що визначають формування даної готовності;
створюються організаційні та психолого- педагогічні умови, необхідні для реалізації цієї готовності.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Дослідницько-експериментальна робота по формуванню готовності майбутнього вчителя фізики до використання освітніх технологій

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок