Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Міжпредметні зв'язки у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам як засіб удосконалення фахової підготовки майбутніх фізичних реабілітологів

Міжпредметні зв'язки у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам як засіб удосконалення фахової підготовки майбутніх фізичних реабілітологів

Назва:
Міжпредметні зв'язки у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам як засіб удосконалення фахової підготовки майбутніх фізичних реабілітологів
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
8,03 KB
Завантажень:
153
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
УДК 615.83:378
Міжпредметні зв'язки у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам як засіб удосконалення фахової підготовки майбутніх фізичних реабілітологів
Реалізація міжпредметних зв'язків у процесі навчання професійно орієнтованим дисциплінам створює умови для ефективної професійної підготовки майбутніх фізичних реабілітологів.
Realisation of intersubject ties in the process of teaching professionally oriented disciplines creates conditions for effective professional training of experts in physical rehabilitation. Одним із основних завдань вищої освіти є пошук таких форм і методів навчання студентів, які б забезпечували формування зацікавленості майбутньою професією, розвиток творчої активності та професійної компетентності молодих спеціалістів.
Досягнення високого рівня професіоналізму майбутніх фахівців з фізичної реабілітації можливе лише за умови відповідної фундаментальної підготовки. Зазначимо, що проблема фундаменталізації змісту підготовки майбутніх фізичних реабілітологів є особливо гострою [1, 9]. Вона не може бути вирішена збільшенням кількості годин на засвоєння професійно орієнтованих дисциплін. їх вивчення має бути поставлене на відповідну науково- методичну основу. З огляду на це, виникає необхідність пошуку нових технологій підготовки майбутніх фізичних реабілітологів. Однією з таких є педагогічна технологія, яка заснована на реалізації міжпредметних зв'язків у навчально-виховному процесі.
Міжпредметні зв'язки слугували об'єктом пильного інтересу різних дослідників в Україні та за кордоном (Т. Архипова, Н. Андреева, В. Бевз, В. Берман, М. Берулава, Н. Борисенко, В. Грибач, JI Демінська, І. Зверев, JI. Ковальчук, І. Козловська, С. Колесник, В. Кузьменко, Я. Плоткін, Н. Розенберг, В. Таточенко, JI. Шаповалова, В. Штонь, Н. Черкес-Заде й інші дослідники) [2, 3, 4, 5, 6, 7, 8].
Результати досліджень учених дають можливість зробити однозначний висновок, що правильна реалізація міжпредметних зв'язків у процесі навчання дозволяє оптимізувати весь нав-чально-виховний процес, допомагає не тільки краще засвоїти навчальний матеріал, а й сприяє:
реалізації основних дидактичних принципів (виховуючого навчання, професійної спрямованості, систематичності та послідовності, міцності та ін.);
підвищенню рівня мобільності знань і умінь студентів (тобто їх здібності переносити засвоєну навчальну інформацію з однієї дисципліни в іншу, з однієї ситуації - у нову, а також використовувати їх у нестандартних умовах);
- розвитку системного й діалектичного мислення, гнучкості та самостійності, розумової діяльності: розвиток у студентів уваги, пам'яті, загальних мисленнєвих операцій (синтез і аналіз, індукція та дедукція, уміння порівнювати, конкретизувати,
узагальнювати, систематизувати).
Результати цих досліджень дають підставу стверджувати, що використання міжпредметних зв'язків у фаховій підготовці майбутнього фізичного реабілітолога може значно підвищити її ефективність. Що ж стосується дослідження проблеми міжпредметних зв'язків у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам у фаховій підготовці фізичних реабілітологів, то такі дослідження у педагогічній науці практично не проводилися.
Формування мети роботи. Метою статті є: 1) висвітлити проблему міжпредметних зв'язків у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам у фаховій підготовці майбутніх фізичних реабілітологів; 2) визначити ставлення викладачів до використання міжпредметних зв'язків у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам у фаховій підготовці майбутніх фізичних реабілітологів; 3) показати
необхідність комплексного, інтегративного підходу для вирішення проблеми міжпредметних зв'язків у підготовці реабілітологів.
Дослідження були проведені на базі Інституту фізичного виховання і спорту Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка, Миколаївського державного гуманітарного університету імені Петра Могили, комплексу "Києво-Могилянська академія", Миколаївського державного університету імені В. О.
Сухомлинського, Донецького державного інституту здоров'я, фізичного виховання і спорту при Національному університеті фізичного виховання і спорту України.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Міжпредметні зв'язки у навчанні професійно орієнтованим дисциплінам як засіб удосконалення фахової підготовки майбутніх фізичних реабілітологів

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок