Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю

Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю

Назва:
Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
8,12 KB
Завантажень:
19
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 
Реферат на тему:
Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю


Мета вищої освіти сьогодення – підготовка фахівців, здатних забезпечити перехід від індустріального до інформаційно-технологічного суспільства на основі інновацій у навчанні, вихованні та науково-методичній роботі [6].
На сучасному етапі розвитку незалежної України перетворення торкнулися кожної ланки освіти. У Європі, відбуваються інтеграційні процеси, обумовлені глобалізацією, яка охоплює і сферу освіти в цілому, і сферу вищої педагогічної освіти зокрема. Входження України в Європейський освітній простір, перспектива приєднання до Болонського процесу підвищує попит на справжнього професіонала і надає нашій державі змогу поглибити відносини з європейськими державами в подальшій інтеграції до Європейського Союзу. Зміни суспільного ладу визначають вимоги, що висуваються перед сучасним педагогом, тому професійне становлення майбутнього вчителя є нагальною проблемою сучасної психолого-педагогічної науки і практики, а також одним із приоритетних напрямів модернізації і фундаменталізації вищої педагогічної освіти в Україні на сучасних теоретико-методологічних засадах.
На початковому етапі підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації звертається увага на особистісні якості майбутнього фахівця. Саме на цих особливостях формується майстерність майбутнього педагога та його ставлення до педагогічної діяльності. У процесі теоретичного навчання в гуманітарно-педагогічному коледжі студенти отримують однакову кількість наукових знань та професійної інформації. Разом із цим на етапі випуску фахівців не помічаємо однаково підготовлених учителів. Одна з причин полягає у тому, що кожен з студентів “приміряє на себе” ті якості, які йому подобалися у процесі навчання і відповідали його індивідуальним здібностям. У процесі вибору якостей педагога відбувається становлення рівня професійної діяльності. Ситуації вибору свідчать про наявність у цих процесах явищ ідентифікації.
На актуальність дослідження ідентичності та ідентифікаційних процесів вказували представники вітчизняної та зарубіжної психології Г.С.Костюк, С.Л.Рубінштейн; вони зазначали необхідність вивчення умов збереження особистістю самототожності у процесі становлення. О.М.Леонтьєв обґрунтував актуальність організації процесів ідентифікації існуванням взаємозв'язку між психофізіологічною мінливістю людини та її стійкістю як особистості. Д.І.Фельдштейн пов'язував становлення ідентичності із соціалізацією та індивідуалізацією особистості. Е.Еріксон вказував на необхідність вивчення ідентичності для виживання не лише окремої істоти, а і всього людства. Е.Фромм становлення ідентичності вважав умовою задоволення потреби особистості у переживанні власної неповторності.
Сучасна тенденція розвитку психології полягає в переході від структурного вивчення особистості до аналізу її функціонування як динамічної системи, що актуалізує значущість дослідження ідентичності. Інтегративний характер даного феномена обумовлює вивчення ідентичності як показника психічного здоров’я (В.А.Ананьєв, Е.Еріксон, В.В.Колпачников, Х.Орні), здатності до самоактуалізації (А.Маслоу), переживання індивідуальності (О.Б.Весна, Р.Ленг, Е.Фромм), умови освоєння суспільного та індивідуального простору (Е.Еріксон, Д.І.Фельдштейн),самопрезентації (Р.Тайс, Д.Хаттон), основи самовизначення (Т.М.Буякас). Порушення процесів ідентифікації виявляється в негативному ставленні до себе та провокує конфліктний розвиток особистості.
Учені України та СНД роблять перші кроки у вивченні ідентичності (Н.В.Антонова, Т.М.Буякас, П.І.Гнатенко, О.Л.Шульган, Н.О.Чураєва) Зміни суспільних умов спонукали науковців до вивчення в зарубіжній та вітчизняній науці соціальної ідентичності та її видів (О.М.Галкіна, О.В.Бичко, Л.І.Науменко, Е.Сміт, Дж.Фіней, В.Ю.Хотинець).
Питання професійної ідентифікації саме молодших спеціалістів педагогічної сфери залишаються малодослідженими і потребують детального вивчення та розроблення.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4  5 



Реферат на тему: Проблема ідентифікації у професійному становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації педагогічного профілю

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок