Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Система превентивної роботи на основі гуманізації сучасної школи

Система превентивної роботи на основі гуманізації сучасної школи

Назва:
Система превентивної роботи на основі гуманізації сучасної школи
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,10 KB
Завантажень:
106
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему:
Система превентивної роботи на основі гуманізації сучасної школи


ПЛАН
1. Особливості виховання учнів у сучасній школі.
2. Педагогічна діагностика відхилень у поведінці школяра.
3. Подолання неуспішності учнів як засіб профілактики правопорушень.
4. Профілактична робота з колективом класу.
5. Взаємодія школи з батьками.


1. Особливості виховання учнів у сучасній школі.
Державною національною програмою „Освіта” визначено, що розбудова системи освіти, її докорінне реформування мають стати основою відтворення інтелектуального, духовного потенціалу народу, національного відродження, становлення державності та демократизації суспільства в Україні. Це передбачає:
- забезпечення у кожному навчально-виховному закладі відповідних умов для розвитку і виховання учнів;
- забезпечення гуманістичної основи навчання і виховання;
- національне виховання, формування національної свідомості;
- впровадження нових підходів, виховних систем, форм і методів виховання;
- забезпечення позанавчального виховного процесу;
- пріоритет захисту дитини, створення умов для розвитку;
- сприяння соціальній адаптації підростаючого покоління;
- формування здатності особистості до самоорганізації;
- здійснення індивідуального підходу;
- формування в учнів комунікативної культури;
- самоусвідомлення та самоаналіз.
2. Педагогічна діагностика відхилень у поведінці школяра.
Велику роль у навчально-виховному процесі відіграє вміння вихователя зорієнтуватися у складнощах і особливостях впливу на учнів у сучасний період. Специфіка професійного завдання вихователя у педагогічній профілактиці асоціальних відхилень поведінки визнається необхідністю корекції соціально-педагогічної ситуації розвитку життєдіяльності підлітків, глибокого аналізу деструктивних факторів, які спричинюють таку поведінку неповнолітніх. Тому однією з провідних функцій превентивної роботи є її діагностична спрямованість. Це та першооснова, без якої немислима грамотна корекційна робота.
Алгоритм діагностики (за Оржеховською В.М.): інтериорізація цінностей особистістю через призму інформації – кримінологічна статистика – провокуючий, потураючий, стримуючий стан мікросередовища – емпіричний вибір об’єктів діагностики – розробка діагностичної процедури.
Етапи діагностики:
- 1-ий етап - урахування ролі соціального мікросередовища, визначення сезонної, добової та іншої часової активності правопорушень та правопорушників;
- 2-ий етап – діагностика на рівні школи;
- 3-ій етап – діагностика на рівні класу.
Діагностичні процедури мають свої закономірності і проводяться методами статистичної обробки кримінологічної і соціально-психологічної інформації на основі:
- матеріалів реєстрації затриманих неповнолітніх-учнів шкіл за вживання алкоголю, наркотичних речовин, вчинення правопорушень та злочинів, взятих у правоохоронних органів;
- реєстрації в „журналі обліку поведінки” фактів порушення учнями норм поведінки;
- даних педагогічних спостережень і бесід служб справах неповнолітніх.
Спрямування педагогічної діагностики в роботі з важковиховуваними підлітками полягає:
- по-перше, у виявленні факторів негативного впливу на учнів;
- по-друге, у пошуках стратегії позитивної соціальної адаптації підлітків на основі їх захисту, допомоги у визначенні соціально ціннісних орієнтацій;
- по-третє, на прогнозування можливих ситуацій ризику.
3. Подолання неуспішності учнів як засіб профілактики правопорушень.
Неуспішність учнів – проблема соціально-педагогічна. Втрата інтересу до навчання – першопричина відхилень у поведінці. Результати досліджень показують, що на межі 10-12 років у школярів з уповільненим темпом сприйняття і мислення поступово зникає інтерес до навчання, заняття стають для них елементами примусу.
1. Для виправлення такої ситуації багато шкіл застосовують диференційований підхід до учнів, навчального процесу, колективів учнів у межах школи.
2. Поширення отримує організація класів педагогічної підтримки із зміненою технологією підбору дітей в класи, проведення уроку, оцінювання, індивідуального темпу навчання.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Система превентивної роботи на основі гуманізації сучасної школи

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок