Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Система науково-дослідної роботи в закладах освіти

Система науково-дослідної роботи в закладах освіти

Назва:
Система науково-дослідної роботи в закладах освіти
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
5,72 KB
Завантажень:
498
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему:
Система науково-дослідної роботи в закладах освіти


Розбудова системи освіти України вимагає пошуку та апробації шляхів удосконалення навчально-виховного процесу.
Наука – соціально-значуща сфера людської діяльності, функцією якої є вироблення і систематизація об’єктивних знань про навколишній світ. Це система людської діяльності, спрямована на виробництво нових знань про природу, суспільство і мислення.
Організація науки в державі включає чотири основних сектори:
академічний – спрямований на забезпечення фундаментальних досліджень, які приводять до одержання нових знань, ідей та теорій;
вузівський – спрямований на забезпечення фундаментальних і прикладних досліджень, які дають нові знання та розробки, придатні до практичного застосування;
галузевий – спрямований на проведення прикладних досліджень та здійснення розробок і Нововведень
виробничий – пов’язаний із запровадженням науково-технічних розробок, удосконаленням техніки і технологій, завдяки чому здійснюються винаходи, створюється нова техніка і нова продукція.
Наукове дослідження - це цілеспрямоване вивчення об’єкта чи явища, в якому використовуються методи науки і яке, розкриваючи закономірності розвитку даного об’єкта (явища), формує нове знання про нього, пояснює закони його функціонування і вказує чи передбачає шляхи та форми використання одержаного знання в інтересах суспільства.
Емпіричне дослідження - спрямоване безпосередньо на об’єкт, що вивчається і будується на даних спостереження та експерименту. В процесі емпіричного дослідження встановлюються нові факти, проводиться їх систематизація та узагальнення.
Теоретичне дослідження пов’язане із вдосконаленням та розвитком понятійного апарату галузі науки та спрямоване на пізнання об’єктивної реальності в її зв’язках та закономірностях.
Наукове педагогічне дослідження - це процес формування нових педагогічних знань, один із видів пізнавальної діяльності, спрямований на розкриття об’єктивних закономірностей навчання, виховання та розвитку.
Для сучасних закладів освіти характерними є різні види досліджень, які проводяться:
з ініціативи та в інтересах навчального закладу, або зовнішніх організацій;
силами навчального закладу, за участю зовнішніх спеціалістів, сторонніми спеціалістами за участю працівників школи;
для обґрунтування рішення про розвиток закладу освіти; для реалізації програми розвитку закладу;
в обмежених рамках окремих груп і класів;
для вивчення певних сфер життя закладу освіти, його діяльності в цілому;
для вивчення навчальних закладів міста, області, регіону;
в рамках регіональної чи державною системи освіти;
в рамках міжнародних дослідницьких проектів.
Основними видами студентської науково-дослідної роботи є:
Дослідження, пов’язані з виконанням навчальних завдань лабораторних робіт, нагромадженням дослідного і експериментального матеріалу для практичних занять, критичним аналізом наукової літератури.
Індивідуальна і колективна робота за навчальними завданнями під час педагогічних і технологічних практик, яка є основою написання випускних і дипломних робіт.
Науково-дослідна робота у позаурочний час (робота у студентських наукових гуртках, проблемних групах; участь у дослідженнях кафедр, наукових лабораторій тощо).
Для того, щоб бути педагогом-дослідником і забезпечити високий теоретичний і методичний рівень наукової роботи, необхідно :
вміти знаходити нове в педагогічних явищах, виявляти в них приховані зв’язки та закономірності;
оволодіти існуючими науковими поняттями та уявленнями;
точно описувати факти та явища з використанням загальноприйнятої термінології;
підбирати споріднені факти за їх суттєвими ознаками, групувати їх у відповідності із загальнонауковими правилами;
проводити аналіз фактів і явищ, виділяти з них загальне й одиничне, суттєве та другорядне;
передбачати тенденції розвитку, можливі зміни досліджуваних явищ та процесів.
Дослідницька діяльність у педагогіці ґрунтується на комплексі принципів - загальних, базових положень, в яких, на основі пізнання наукових законів, формулюються вимоги, що забезпечують успіх у досягненні мети.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Система науково-дослідної роботи в закладах освіти

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок