Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Актуальність набуття загальнокультурного, морального, духовного досвіду в процесі формування спеціаліста в освітньому просторі сьогодення

Актуальність набуття загальнокультурного, морального, духовного досвіду в процесі формування спеціаліста в освітньому просторі сьогодення

Назва:
Актуальність набуття загальнокультурного, морального, духовного досвіду в процесі формування спеціаліста в освітньому просторі сьогодення
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
4,72 KB
Завантажень:
149
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 
Реферат на тему:
Актуальність набуття загальнокультурного, морального, духовного досвіду в процесі формування спеціаліста в освітньому просторі сьогодення


Найважливіше завдання освіти - виховання особистості. Особистість - людина, в якій виражені власне людські якості - совість, честь, воля і прагнення до Вищих цінностей, яка відстоює своє право на пошану до своєї духовної свободи, до свого самовизначення.
Самовизначення - складний і багатоетапний процес, складовою частиною якого є трансляція власних переживань і переклад їх на мову особистісних значень. Під духовним самовизначенням ми розуміємо вибір домінанти, яка сформована в результаті пізнавально-пошукової активності індивіда. Людина сама прагне визначити себе, своє "я", сама відбирає і "фільтрує" цінності життя і культури, формує своє соціокультурне поле. Драма людського життя є і драмою духовних пошуків, надбань і втрат. Поряд з духовністю як великим і піднесеним знаходить свій притулок і щось примітивне і убоге, все те, що звичайно називають бездуховністю. Сучасна людина в своєму прагматичному бутті стає все більш егоїстичною і жорстокою, одержимою і владною. Без духовної основи людина вибирає упаковку, обкладинку. Така людина створює і відповідні стандарти духовних пошуків і потреб.
Ми живемо в епоху постмодерна, коли реальність уподібнюється своєрідному тексту, який передбачає незліченну кількість варіантів розуміння. Виходячи з цього, головним завданням сучасного студентства є необхідність навчитися не лише здобувати самостійно, але і обробляти різноманітну інформацію, а без певного загальнокультурного, культурно-мистецького, морального, духовного досвіду це неможливо.
Тому в процесі формування спеціаліста особлива увага приділяється формуванню світогляду на основі здобутого досвіду(його складові - раціонально-логічне (наука); емоційно-образне -(мистецтво); провиденційно-аксіологічне -(релігія). Важливо роз’ясняти молоді, що світогляд формується не в гаслах скороминучих ідеологій, не серед поведінкових стереотипів, введених масовою культурою; що основу світоглядних позицій створюють переконання, сформовані на основі загальнокультурного досвіду, переконання, які поєднують свободу з етичною відповідальністю, вдосконалюють людину, а через людину і суспільство.
Ціннісні орієнтації, як структурні складові ментальності особистості, є найважливішим компонентом індивідуальної організації людини, його етично-психологічної і інтелектуальної діяльності. В них резюмується життєвий досвід як основна домінанта духовності в цілому. Ще філософ І. Ільїн писав про те, що освіта без виховання вигодовує безапеляційного сперечальника, який і припустити не може, що його досвід нікчемний в порівнянні з досвідом людської історії. А оскільки він не може це припустити, він зневажає традиції, історію і відноситься до них як до необов'язкових для себе.[3, 54]
Етичні норми і цінності, вже сформовані суспільством, індивід засвоює як щось готове, дане, належне. "Творчість"' в вимогах і оцінках тут практично зводиться до нуля. Але свої особисті ідеали, цілі людина завжди "формулює" сама, спираючись, звичайно, на символи загальнозначущого. Вивчення історії світової та вітчизняної культури, моралі в процесі формування спеціаліста( технічного зокрема) не лише набуття загальнокультурного, культурно-мистецького, морального досвіду, це одночасно поштовх до творчої діяльності в різноманітних сферах (мистецтво чи наукові винаходи).
Різка зміна державної ідеології, перехід на « інші цінності» без конкретного їх роз'яснення, приводить до втрати духовно-етичної орієнтації, особливо у молоді. Формується атомізований світогляд - відділення від духовної традиції. Ще на початку минулого століття Іван Ільїн, звертає увагу на те, що люди живуть і вірять дуже часто в сліпоті і безпорадності; і не знають про те, що людині належить будувати свою віру, а не надавати їй рости на зразок польової трави. В результат цього люди дуже часто вірять, тобто приліплюються не тільки своєю «правдоподібною» думкою, а серцем, волею і ідеалами, служінням і жертовністю до такого життєвого змісту, служити якому і йти на жертви заради яких справді немає ніякого сенсу.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3 



Реферат на тему: Актуальність набуття загальнокультурного, морального, духовного досвіду в процесі формування спеціаліста в освітньому просторі сьогодення

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок