Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей )

Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей )

Назва:
Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей )
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
2,87 KB
Завантажень:
463
Оцінка:
 
поточна оцінка 3.9


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей ). Урок.


План уроку
Тема: «Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей)».
Мета: удосконалювати вміння вибирати і читати книжки з орієнта-цією на задану тему; стисло переказувати прочитане; сприяти розвитку критичного мислення, зв'язного мовлення; пробуджувати почуття відповідальності за свої вчинки.
Матеріал до уроку: оповідання, вірші про життя дітей.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: виставка книжок за темою; записи на дошці.
Методи і прийоми: методика «Кутки» «Інтерв'ю».


Хід уроку
І. Актуалізація опорних знань
1. Мотивація навчальної діяльності, активізація мислення—
Сьогодні на уроці позакласного читання на нас чекає багато цікавих завдань.
Ознайомтеся із планом уроку (запис на дошці).
1) Розглядання виставки книжок.
2) Розповідь «Чому я вибрав цю книжку».
3) Слухання оповідання Бориса Грінченка «Украла» (скорочено).
4) Гра «Я — за, а я — проти» (робота в групах).
5) Інтерв'ю.
2. Відгадування загадок, читання прислів'їв (записи на дошці)*
Дуже я потрібна всім: І дорослим, і малим. Всіх я розуму учу,
а сама завжди мовчу. (Книга)*
Книга вчить, як на світі жить.*
Книгу читай — розуму набирай.*
Золото добувають із землі, а знання із книжок.*
Без язика, а говорить;
без голови, а все розуміє;
без ніг, а скрізь буває. (Книга)*
Книга —маленьке віконце, а через нього весь світ видно.
3. Постановка проблемного питання «Чи потрібна людині книга? Чого вона навчає людину?»
1) Обговорення-міркування у групах
2) Висловлювання дітьми своїх думок
4. Розв’язування задач на орієнтування в книжках
На виставці представлено книжки прожиття дітей. Учитель доповнює виставку будь-якою книжкою. (Я. Бжехва. У зоопарку)—
Розгляньте уважно виставку книжок і зіставте її з темою урок v. Що ви помітили? Яка книжка зайва? Чому?
5. Колективний розгляд книжок, представлених па виставці біля дошки—
Назвіть книжки, представлені на виставці. Хто взяв участь в оформ-ленні виставки? Які книжки лежать у вас на партах? Чи можуть вони допов-нити нашу виставку? Поясніть, як ви вибрали книжки до уроку. Чи не по-милилися ви у виборі книжок? Переконайте пас у цьому.
II. Усвідомлення нового матеріалу
Читання оповідання Бориса Грінченка «Украла» (скорочено).*
Читання учителем першого смислового блоку (учні слухають і слідкують).*
Напівголосне читання в парах (один читає, другий слухає і навпаки).*
Самостійне читання-перегляд кожним учнем останньої частини тексту. III. Міркування над прочитаним
1. Бесіда-роздум (учитель ставить не буквальні питання)—
Про що це оповідання?—
Чи дійсно украла Олександра? Чому ви так вважаєте? Чому вола так зробила?—
Як реагували на вчинок Олександри її товариші?—
Якби у нашому класі сталася така подія, як би ви вчинили? Ваше ставлення до вчинку Олександри?
2. Гра «Я — за, а я — проти»—
Отже, щодо вчинку Олександри виникло дві думки, два твердження. Об'єднайтеся у дві групи: ті, хто — «за», і ті, хто — «проти».
Кожній групі вчитель відводить місце. Кожна група доводить свою дум-ку, добирає конкретні докази.
3. Методика «Кутки»—
Як би ви вчинили на місці Олександри?
1 група
Попросили б хліба!
1) Тому що дуже хочеться їсти.
2) Людина ж не останнє мені віддає, вона ділиться.
3) Якщо я не попрошу, не поїм, то у мене буде боліти голова і шлунок, і я не зможу добре працювати на уроці.
2 група
Не попросили б!
1) Тому що у того, у кого просять, немає свого, воно куплене на зароб-лені гроші.
2) Якщо ти будеш просити і тобі весь час будуть давати, то звикнеш до легкого життя! А потім сам не захочеш заробляти.
3) Я не попросив би, тому що мені соромно. Краще бути голодним.
4) Люди будуть вважати тебе попрошайкою.
5) Це некрасиво —просити!
4. Відповіді-міркування дітей—
Чого нас вчить зміст прочитаного оповідання?
IV. Домашнє завдання
Ознайомлення з темою наступного уроку позакласного читання «У пташиному царстві».
Завдання: виберіть і прочитайте книжку про птаха, про якого вам хоті-лося би дізнатися більше; запишіть одну-дві загадки, прислів'я, народні прикмети, пов'язані з птахами.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Книга вчить, як на світі жить (твори про дітей )

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок