Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Урок з природознавства: пори року

Урок з природознавства: пори року

Назва:
Урок з природознавства: пори року
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
3,72 KB
Завантажень:
320
Оцінка:
 
поточна оцінка 3.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Реферат на тему:
Урок з природознавства: пори року


Найкраща пора року
Мета. Вчити помічати ознаки кожної пори року. Формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з прочитаного. Побаченого, почутого.
Розвивати творчі здібності, збагачувати словниковий запас. Пробуджувати у дітей естетичні почуття, розвивати їхні пізнавальні інтереси. Виховувати любов до природи, бажання словами змальовувати красу навколишнього світу.
Обладнання: Репродукції картини за темою, платівка П.І. Чайковського “Пори року”, картки, прислів’я, фарби, аркуші паперу.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь учнів.
1.Бесіда.
Відгадайте загадку:
Гарне, добре, по всіх
Людей дивиться,
А людям на себе
Дивитись не дозволяє (Сонце).
А що ви знаєте про сонечко?
Сонце низько чи високо,
Посила Землі уклін,
З ним проходять пори року
І приносять безліч змін.
2. Дидактична гра.
Які пори року ви знаєте
Розставте у певному чергуванні назви пір року.
(Дві команди виставляють ланцюжок із назв пір року: зима-весна-літо-осінь).
Давайте припадаємо назви місяців кожної пори року. (Чотири дитини підписують під назвою кожної пори року відповідні назви місяців).
Січень січе, лютий лютує,
Березень плаче, квітень квітує,
Травень під ноги стелить травицю,
Червень складає сіно в копиці,
Липень медовий бджілок чарує,
Серпень чудовий булки дарує.
Вечерень трусить груші в садочку.
Жовтень готує жовту сорочку,
Йде листопад – застеля килими,
Грудень надходить – початок зими.
ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Яка пора року вам найбільше до вподоби? Чому?
Ось бачите кожен місяць, кожна пора року приносить свої радощі і красу. Важко сказати, яка ж пора року найкраща... Сьогодні на уроці ми пригадаємо ознаки кожної пори року і спробуємо всі наші спостереження за змінами у природі відобразити на малюнку “Пори року”.
ІV. Творча робота.
Зимові зміни у природі
(Лунає музика П.І.Чайковського “Зимовий ранок”).
Спостереження за змінами у живій та неживій природі.
Яку пору року нагадала ця мелодія?
Так. Це була зима.
Які зміни у живій природі відбуваються у цей час? Як нежива природа почувається взимку?
Гра “Вчись складати вірш”.
Спробуймо розповісти про зиму віршами. Я буду починати рядочок вірша, а ви спробуєте дібрати потрібні зимові слова в риму.
А яка зима буває
Скаже той, хто добре (знає).
Чи ж вона буває ніжна?
Ні! Холодна й ... (білосніжна).
Так. Холодна, вітер віє,
І від снігу все... (біліє),
В небі темна хмара висне
Іноді мороз аж... (тисне).
Чудеса на склі малює,
На річках мости... (будує)
Не прості, а льодяні,
Дуже гарні, мов... (склянні).
Під ногами сніг рипить
Звір від холоду... (тремтить)
Є хурделиця, природно
Є метелиця... (холодна).
Хуга є, і є завія,
Сонце світить, а не ...(гріє).
І його частіш немає –
Хмара сонце... (закриває).
Малювання зимового пейзажу–
Давайте намалюємо першу частину нашої картини “Зима”.
(На дошці вчитель одночасно з дітьми малює зимове дерево, білого зайця, сніжинки).
Весняні зміни у природі.
(Лунає музика П.І. Чайковського)
Спостереження за змінами у живій та неживій природі.
Радіють береги:
Розтанули сніги!
На схилах річкових
Струмки дзвенять, мов сміх,
Парад свій відкриває.
Лавина льодова,
Зорі наперекір
В танок пустився вир.
Десь хлопнув окунець –
Ура! Зимі кінець!
Якій порі року присвячені ці рядки?
Як весну зустрічає природа?
Конкурс “Хто знає – той відгадає”.
(Конкурс загадок про весну: діти готують свої питання заздалегідь).
Малювання весняного пейзажу.–
З приходом весни починає просипатися природа і повертаються птахи, деякі тварини після зимового сну, на деревах з’являються бруньки, а за ними і перші листочки.
(На дошці вчитель до свого малюнка вносить відповідні зміни, діти малюють другу частину картини).
Літні зміни у природі.
(Лунає музика П.І. Чайковського “Пісня жайворонка”).
Спостереження за змінами у живій та неживій природі.
Розквітають в луках квіти,
Зеленіють в лісі віти
Все зелене, молоде,
За весною літо йде.
Пригадайте своє найяскравіше враження від літа.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: Урок з природознавства: пори року

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок