Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Назва:
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
7,89 KB
Завантажень:
480
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
УДК 373.8
М.Э. Фролова, Н.А. Круглая
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
У статті розглядаються аспекти гуманітарної підготовки студентів інженерних спеціальностей вищих технічних навчальних закладів, розкривається значення навчальних предметів, що сприяють формуванню світоглядних орієнтацій молоді, осмисленню свого місця і ролі в суспільстві, мети та сенсу соціальної та особистої активності.
Нынешний этап развития высшего профессионального образования требует кардинальных изменений в системе гуманитарной подготовки студентов. Без определенных философских, этических, политологических представлений сегодня невозможно глубоко осмыслить действительность во взаимодействии всех её сторон и связей, в единстве всех её законов и противоречий. Соответственно возрастает значение и роль учебных предметов, способствующих формированию мировоззренческой ориентации студента, осознанию им своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, ответственности за свои поступки и выбор форм и направлений своей деятельности [5].
В полной мере это относится и к подготовке специалистов технических специальностей, её гуманитаризации. Характер профессиональной деятельности, к которой готовятся студенты, накладывает определенный отпечаток на образовательные технологии, используемые при преподавании наук гуманитарного цикла в техническом вузе. В ХНТУ студентам предлагается изучение целого цикла гуманитарных предметов: философия, социология, этика и эстетика, религиоведение, политология и т.д. Все они и каждая в отдельности дают будущим специалистам основные ценностно-мировоззренческие ориентации, учат мыслить и действовать конструктивно, критически, творчески и созидательно. Интеллектуальное, эстетическое, нравственное развитие личности, повышение уровня образования будущего специалиста является важным условием его профессионального самоопределения в последующей трудовой деятельности.
Проблема, с которой приходится сталкиваться при преподавании гуманитарных наук студентам технических специальностей, носит психологический характер. И прежде всего это касается мотивации изучения дисциплин данного направления. Предметы, напрямую не относящиеся к выбранной студентом специальности, зачастую воспринимаются как «ненужные» и «бесполезные». В этих условиях главным аспектом являются личностные особенности преподавателя. Творческий подход, артистические данные, способность увлекательно, живо и оригинально подавать учебный и научный материал, безусловно, помогут обосновать необходимость и целесообразность получения такого рода знаний и востребованность их не только в настоящем, но и в будущем.
Еще одной особенностью преподавания гуманитарных наук студентам технических специальностей является учет специфики методов их мышления. Как правило, у этих студентов хорошо развиты логические, аналитические способности, нацеленные на конкретизацию фактов, но замечено, что некоторые трудности вызывают у них вопросы обобщающего характера, требующие определенного абстрагирования от конкретных ситуаций. Поэтому основной методикой преподавания дисциплин, целью которых и являются широкие обобщения, становится четкий путь «от простого к сложному», позволяющий студентам от анализа отдельных проблем, актуальных для того или иного этапа развития общества и человека, перейти к выяснению общих тенденций и причинно-следственных связей.
В связи с этим методика чтения лекций требует особого внимания к так называемому акцентированному изложению материала: выделению существенной информации, четкой структурированности текста, использованию рисунков, схем, таблиц, кратких словарей важнейших понятий. Новые информационные технологии позволяют существенно расширить содержание этих методов. Преподаватель имеет несколько возможностей использования ресурсов Интернета. Можно сделать своеобразный слайд-фильм для конкретной лекции. Второй вариант - поиск нужных материалов в сети Интернет прямо на лекции с приглашением участвовать в нем самих студентов.

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок