Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ

Назва:
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
11,35 KB
Завантажень:
68
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 
Оцінка якості навчального заняття, семінарського, практичного, лабораторного, лекції - одна із найбільш складних проблем в педагогічній науці і практиці. Успішне її вирішення залежить від наявності і правильного використання чітких якісних і кількісних критеріїв для кожного виду навчального заняття. Рекомендуються такі основні критерії оцінки якості лекції.

1. Зміст лекції: науковий рівень, відповідність новітним досягненям науки і практики, наявність узагальнень, наукова переконливість, відображення дискусійних питань, постановка наукових проблем, відповідність змісту лекції програмі і навчальному плану, виховна роль.

2. Професійне спрямування: формування професійного світогляду студентів на лекції, розширення їх соціальних знань, виховання любові до обраної професії, тобто зв'язок викладеного матеріалу з професійними інтересами підготовки спеціаліста.

3. Методичний рівень: застосування прийомів і методів активізації пізнавальної діяльності студентів на лекції, наступність змісту лекції в матеріалі вивчених і наступних навчальних дисциплін, врахування вимог суміжних курсів.

4. Структура лекції: наявність в лекції вступу з чітким формуванням теми і поста­новкою мети, логічна побудова (послідовність) взаємозв'язок окремих частин лекції, виділення кожного питання плану при послідовному викладанні змісту лекції, наявність в лекції плану, списку літератури, вступ і підсумок, які дозволяють осмислити лекцію в цілому, виділити її головну ідею і завдання для самостійної роботи.

5. Стиль лекції: якість, чіткість і доступність викладу думок, темп викладу матеріалу; доступний для конспектування, оптимальне використання наочних посібників, їх форма і сприйняття студентами, застосування технічних засобів навчання, контакт з аудиторією, раціональне поєднання усного викладу з використанням дошки.

6. Майстерність лектора: ступінь вільного володіння лекційним матеріалом .емоцій­ність, культура мови, зовнішнй вигляд, тактовне ставлення до студентів, стриманість в дискусіях і відповідях на питання студентів, вміння зняти напругу і втому в аудиторії.

Сукупність перечислених показників достатньо повно відображує якісну характе­ристику лекції. Для кількісної характеристики по кожному критерію використовують таку шкалу: 9-8 балів - якість проявляється по всім складовим критеріям; 7-6 балів - якість проявляється досить часто, але не по всім складовим критерію; 5-4 балів - якість проявляється на 50% складових критерію; 3-2 балів - якість проявляється рідко і лише по окремих складовим критерію; І бал - якість відсутня по всім складовим критерію.

Сумування балів по всім критеріям і визначення середнього балу складає загальну характеристику лекції.

Навчальний заклад:______________________________

Циклова комісія _________________________________

код викладача ____________ , прізвище, ім'я, по батькові ___________________ спеціальність ____________ , курс _____________ , група __________________



п/п

Якість викладача

Оцінка

1.

Чи було вам цікаво слухати лекції з даного курсу?.

2.

Як ви розумієте основні положення, які викладалися в лекції?

3.

Як тісно, на вашу думку, лекційний курс був пов'яза­ний з іншими Формами навчання (практичними, кон­сультаціями?)

4.

Чи задоволені ви наочністю викладення матеріалу за допомогою дошки, технічних засобів, наочного при­ладдя?

5.

Як ви оцінюєте темп викладення лектором матеріалу, що читається?

6.

Яке значення, на вашу думку, має даний курс для ва­шої майбутньої спеціальності?

7.

Чи вільно, на вашу думку, викладався матеріал лекції?

8.

Як ви вважаєте, чи з захопленням читав викладач свої лекції?

9.

Чи завжди, на вашу думку, лектор знаходив контакт з аудиторією?

10.

Який, на вашу думку, рівень культури мови виклада­ча, його ерудиції?

11.

Яке, на вашу думку, відношення викладача до сту­дентів?

12.

Чи об'єктивний, на вашу думку, викладач в оцінці знань студентів?

13.

Який вплив на формування ваших поглядів і світогляду вчинили лекції даної дисципліни й сам лек­тор?

(Кожна якість чи параметр оцінюється за ІОО-бальною шкалою).

АНКЕТА «ВИКЛАДАЧ ОЧИМА СТУДЕНТА»

Код

Якість викладача

Оцінка

1.

Викладає матеріал ясно, доступно

2.

Роз'яснює складні місця

3.

Виділяє головні моменти

4.

Вміє викликати та підтримати інтерес аудиторії до предмета

5.

Слідкує за реакцією аудиторії

6.

Ставить запитання, спонукає до дискусії

7.

Дотримується логічної послідовності у викладенні

8.

Демонструє культуру мови, чіткість дикції, нормаль­ний темп викладення

9.

Вміє зняти напругу і втому аудиторії

10.

Орієнтує на використання вивченого матеріалу в май­бутній професії та суспільній діяльності

11.

Творчий підхід та інтерес до свого діла

12.

Доброзичливість і такт по відношенню до студентів

13.

Терпіння

14.

Вимогливість

15.

Зацікавленість в успіхах студентів

16.

Об'єктивність в оцінці знань студентів

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2 



Реферат на тему: КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок