Головна Головна -> Реферати українською -> Педагогіка -> Кір. Краснуха. Скарлатина.

Кір. Краснуха. Скарлатина.

Назва:
Кір. Краснуха. Скарлатина.
Тип:
Реферат
Мова:
Українська
Розмiр:
18,58 KB
Завантажень:
67
Оцінка:
 
поточна оцінка 5.0


Скачати цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: ДИТЯЧА ПОЛІКЛІНІКА

ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТТЯ: 2 год.

ТИП УРОКУ: ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ.

МЕТА ЗАНЯТТЯ:

НАВЧАЛЬНА:

ЗНАТИ: Основні клінічні прояви даних захворювань, терміни, покази і протипокази до активної імунізації, покази до пасивної імунізації.

ВМІТИ:

- збирати скарги, анамнез захворювання, епіданамнез, проводити об'єктивне обстеження, ви­бирати найбільш інформативні дані характерні для скарлатину, кіру, краснухи

- організувати догляд і проводити лікування даних захворювань

- проводити імунізацію проти кору і краснухи

- заповнювати медичну документацію Ф-112, 63, журнали реєстрації профщеплень, Ф-58

- проводити противоепідемічні заходи в вогни­щі інфекції

- проводити санітарно-освітню роботу.

ВИХОВНА МЕТА:

- виховувати деонтологічні навички при спіл­куванні з батьками і дітьми та іншими медпрацівниками

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ.

Кір є однією з найпоширеніших повітряно-крапельних інфекцій. Щороку в світі на цю інфекцію хворіють близь­ко 60 млн. людей, є високий процент смертності.

Захворюваність на кір спостерігається у віці від 2-7 років.

Це захворювання спричиняє важкі ускладнення, відкриває шлях до організму іншим інфекціям.

Захворюваність на скарлатину теж залишається високою, збільшилось число хворих легкими формами недуги, спостері­гаються повторні захворювання, що утруднює своєчасну діа­гностику, а отже сприяє поширенню інфекції, змінює імун­ний статус дітей. Фельдшер повинен вміти встановити діаг­ноз кору, краснухи, скарлатини і вжити заходів щодо ізо­ляції хворого.

МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ІНТЕГРАЦІЇ

ДИСЦИПЛІНИ

ЗНАТИ

ВМІТИ

Інфекційні хвороби

Які зміни в зіві є при дифтерії та ангіні.

Збирати епіданамнез

Мікробіологія

Властивості вірусів та коків

Взяти мазок з зіву на бацилу Лефлера.

Догляд за хворими

Знати клінічні прояви конюктивітів, клінічні прояви ринітів

Провести туалет очей

Закапати краплі в очі

Провести туалет носа,

Закапати краплі в ніс.

Терапія

Дані аналізу сечі в нормі, при пієлонефриті та гломерулонефриті

Зібрати сечу для загального аналізу та для аналізу сечі по Нечипоренко

Епідеміологія

Провести противоепідемічні міроприємства в вогнищі інфекції

ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ.

№ п/п

Основні етапи заняття

Рівня зас-ня

Методи контролю

Матеріали метод.

заб-ня

Час

І

Підготовчий етап.

1. Організація заняття.

2. Формулювання теми, постановка навчальної мети та її мотивація.

3. Контроль вихідного рівня знань.

а) етіологія та епідеміологія кору, скарлатини, краснухи.

б) класифікація кору,

в) ускладнення кору

г) Диференціальний діагноз з краснухою, скарлатиною, ГРВІ, медикаментозною хворобою.

д) Лікування кору та противоепідемічні заходи

е) назвати основні прояви скар­латину

є) на основі яких діагностичних даних можна поставити д-з "скарлатина".

ж) клініка, лікування догляд та противоепідемічні міроприємства в вогнищі при скарлатині.

Програм.

контроль

індив.опит

індив.опит

індив.опит

розвяз.

задач

індив.опит

розвяз.

задач

Карти прогр.

контролю

таблиці, малюнки

ляльки, фантоми, малюнки

Додат №1

Додат №2

ІІ

Основний етап

Формування професійних знань і навичок.

1. Активна імунізація від кору.

2. Робота на фільтрі.

3. Проведення мазків із зіву і носа на бак.обстеження.

4. Заповнення документації.

5. Догляд за слизовими

6. Туалет носа, закапування крапель

7. Туалет очей, закапув.крапель

8. Техніка збору сечі на загальний аналіз і на пробу по Нечипоренко

9. РОБОТА СТУДЕНТІВ:

а) на фільтрі.

б) в кабінеті дільничного педіатра

в) робота в кабінеті проф. щеплень.

Алгоритм №

викон.практ Ф-63 112

алгор.№ направлення відеофільм

Алгор.№

Алгор№ Фото

Алгор.№ Фото

Алгор.№ фото

подача терм.повід,

взяття маз­ків

і виписка направлень.

ознайомлення з паспортом дільниці (розділ протипокази до профщеплень)

огляд дітей термометрія

допомога мед. сестрі в заповне­нні документації, розведення та вве­дення вакцин. проведенні текучої дезинфекції ознай-ня з журналом та температурним ре-режимом в холодильнику.

Вакцина, інструкція навику, до викор. вакцини.

Виписка і подача терм повідомлення

Пробірки шпателі ляльки

Ф-112, 63

58,журнал реєстр.

Профщеплень

Груша, сода, вода.

Краплі, вазелін,

вата, піпетки

Вата,р-н фурац. лоток, піпетки, очні краплі.

Резиновий круг, лялька-фантом

ІІІ

Заключний етап.

5. Закріплення та контроль основних положень теми.

1. В який вік проводиться вакцинація і ревакцинація проти кору?

2. Скласти календар профщеплень ди­тині віком 1 рік, щеплення до даного часу не проводились в зв'язку з протипоказами.

3. Яка документація заповнюється при проведенні щеплення?

4. При якій температурі зберігається вакцина?

5. Як проводиться обеззараження шприців та флаконів від вакцини?

6. Чи проводиться вакцинація проти краснухи?

Завантажити цю роботу безкоштовно
Пролистати роботу: 1  2  3  4 



Реферат на тему: Кір. Краснуха. Скарлатина.

BR.com.ua © 1999-2017 | Реклама на сайті | Умови використання | Зворотній зв'язок